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교육령'을 공포하였는데, 개정된 교육령에 따른 교육제도 변화의 주요 내용은 우선 각급 학교의 학제를 연장하고 폐지되었던 조선어를 필수과목으로 선정하였으며, 한국인과 일본인의 공학을 원칙으로 함으로써 사실상 기회균등을 보장하였
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교육이념이자 哲學이라고 볼 수 있다. 그러므로 개인의 전생애에 걸친 垂直的 시간과 空間的으로 전체사회가 하나의 커다란 교육공간이 이룩되기 위해서는 家庭敎育과 學校敎育 그리고 社會敎育기관이 다같이 노력해야 平生敎育의 이념실
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교육과 저작권법 : 미국 저작권청 보고서와 그 시사점, 정보통신정책
정경희(2002) - 디지털 도서관과 저작권법의 문제, 진보네트워크센터 공동주최 토론회, 디지털 도서관의 역할과 방향 모색
장인숙(1989) - 저작권법원론, 보진재
최경수(1999) -
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교육권 보장
- 국가 예산의 효율적 집행
- 공무원의 부당한 직무수행과 행정재량권의 남용 방지
- 공무원이 소신 있게 일할 수 있도록 신분 보장 1. 합법성의 원리
2. 기회균등의 원리
3. 평등의 유형
4. 자주성 존중의 원리
5. 지방
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교육법의 기본 원리
● 「교육기본법」 제1장, 「헌법」 제31조
-교육제도의 법정주의
-교육 자주성의 원리
-교육권 보장의 원리
-교육 전문성의 원리
-교육 기회균등의 원리
-교육 중립성의 원리
교육법의 구
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교육서비스가 제공되지 않는다면, 우리의 교육수요자들은 다른 나라의 학교를 찾아 떠난다. 다양성에서 오는 '자유'와 약자를 배려하는 '기회균등'의 두 축이 이제는 제도권 안에서 조화를 찾을 때이다.
결국 '수요자의 요구에 부응하는 공교
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교육은 전적으로 주정부가 주도하여 실시하며, 각주별로 지역적 특성에 따라서 영재교육정책을 자율적으로 수립하여 실시하고 있다. 그리고 영재교육을 실시하면서 모든 주에서 공통적으로 고려하는 점은 교육의 기회균등이라는 시각에서
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교육의 특성
▷ 공공성이 증대되고 있다.
경제발전의 수단, 국민 복지향상에 원동력, 인권의 신장과 기회균등의 수단, 국가기능의 강화수단.
▷ 공공적 활동
사회의 일반적 이익과 사회의 대다수의 이해관계와 결부되어 있음을 의미.
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교육평등화를 저해하고 있으므로 이에 대한 사고의 전환
4.교육행정 당국이 교육현실에 대한 인식과 제도적 개선책. 보완책에 대한 적극적 실천에 관한 과제. 1. 교육 불평등의 문제
2. 교육 기회균등의 의미
3. 교육 평등관의 유형
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기회균등, 복지증진 등과 같은 보편적 가치를 지향하는 통일국가의 발전을 실현하는데 크게 기여하게 되리라 생각한다.
다. 문화적 창의력을 배양하기 위한 교육
삶의 질적 향상을 추구하는 현대 사회의 경쟁장에는 재화나 권력과 같은 정치
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