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교육에 미치는 영향에 관한 연구, ② 교육이 사회에 미치는 영향에 관한 연구, ③ 교육체제 내부에 대한 사회학적 연구 등을 제시한다. 둘째, 교육사회학 탐구내용의 주요영역은 ① 평등불평등 문제와 교육, ② 교육기의 기회균등 문제, ③ 문
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교육열로 인해 자칫하면 부의 세습이 이루어질 개연성이 있는 만큼 교육기회의 균등과 평등은 소득 양극화 해소를 위해 아주 중요하다고 할 것이다.
<참고문헌>
홍두승, 구해근 공저, 2007, 사회계층과 계급론, 다산출판사
김원동, 2006, 사
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교육훈련의 기회제공으로 자활지원 등을 제시하고 있다
3. 인적자원 개발정책으로, 교육기회의 균등, 직업교육 및 훈련제도의 확충 등이 논의되고 있다
4. 사회보험제도의 내실화로 사회보험의 보호범위를 넓히고, 적용대상도 확대해나가야
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근로의욕 고양 등이 절대 필요하다고 할 것이다. 또한 우리나라 부모들의 엄청난 교육열로 인해 자칫하면 부의 세습이 이루어질 개연성이 있는 만큼 교육기회의 균등과 평등은 소득 양극화 해소를 위해 아주 중요하다고 할 것이다.
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Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 빈부격차의 실태 Ⅲ. 빈부격차의 원인과 그에 따른 문제점 1. 빈부격차의 원인 2. 빈부격차의 문제점 Ⅳ. 빈부격차 완화를 위한 방안고찰 1. 교육기회의 균등제공 2. 사회 양극화 해소를 통한 균형발전 3. 공정한 소득재분배를
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과정의 공정성과 신뢰성에 대한 우려와 불신의 문제이다.
(2) 입학사정관제를 통한 교육의 평등과 기회균등의 실현이 가능한 것이며 과연 그것이 필요한 것인가에 대한 사회적 공감대 형성에 대한 문제이다. 도입 초기에 입학사정관제는 취약
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교육에 있어서의 기회균등이며 무엇보다 <생활세계의 다원화>가 그 특징적 모습이다. 따라서 그것은 열린사회를 지향하며 닫힌 사회를 거부한다.
거듭된 민주화의 좌절은 우리에게 급진이념에의 유혹을 선사한다. 그러나 우리에게 현재
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균등한 삶의 기회(교육기회)를 제공한다는
측면에서 접근해야한다.
② 공동육아제도로서의 탁아제도 정착을 위해 국가의 재정 지원과 비용 부담이 강화되
어야한다.
③ 탁아에대한 재정 지원의 중앙집중화를 억제하고 탁아 서비스의 민영
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의 균등화
기회의 균등화란 \'물리적 환경, 주택과 교통, 사회적 서비스와 보건서비스, 교육과 노동의 기회, 스포츠와 레크리에이션의 시설을 포함한 문화 사회생활이라고 하는 사회 전체적 기구를 모든 사람이 이용할 수 있게 하는 과정이다
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교육 및 중등교육은 기존의 학교시스템을 활용하여 제공하고 있다. 1980년대 초기 성인학습계획은 전통적인 일반학교 교육의 이상과 교과과정을 요구하는 형태로 이루어져서, 일반 고등학교 교과과정과 동일한 내용을 담고 있었다. 그러나 성
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