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남북협력팀장) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한반도 소규모 전쟁 가능성 높아, 北 무력도발 준비
2. 정부의 北급변대책
3. 통일 대비 외교조치 강화
4. 군 당국은 작전계획 보강
5. 미(美) '김정일 이후' 논의 활발
6. 정부, 반대 입장 분명히 해
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남북교회의 만남과 평화통일의 신학』, 1988.
8) 이삼열, “분단의 극복과 기독교”, 『기독교 사상』, 서울:대한 기독교서회, 1985.
9) 최종수, “한국기독교의 반공 이데올로기 실상과 문제”, 『사회와 신학 2집』,뉴욕:사회신학연구소, 1992.
10)
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남조선 사회에 커다란 센세이션을 불러일으킬 "남로당국회프락치사건" "여간첩 김수임사건" "조선노동당 남조선정치공작위원회사건" "김삼룡, 이주하 체포사건" 이 잇따라 발생했다. 이 가운데서도 김삼룡과 이주하가 검거되었다는 것은 남
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사회주의 국가와 북한의 대중운동의 경험과 특징
1. 대중운동의 의미
2. 소련과 중국의 대중운동의 경험
3. 북한에서의 대중운동의 전개과정
Ⅲ. 북한의 대중운동의 기능과 특징
1. 경제적 어려움의 극복을 위한 대중운동
2. 정치적 안정
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남북한 공동 책임론”이 견지되어야 한다.
민족교육을 위하여 해야 할 과제는 산더미 같이 쌓여 있을 것이다. 그 중에서 가장 우선적인 것으로 민족교육은 학교교육기관뿐만 아니라 교육적 기증을 다소간에라도 가진 모든 사회기관과 대중매
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남북한 공동 책임론"이 견지되어야 한다.
민족교육을 위하여 해야 할 과제는 산더미 같이 쌓여 있을 것이다. 그 중에서 가장 우선적인 것으로 민족교육은 학교교육기관뿐만 아니라 교육적 기증을 다소간에라도 가진 모든 사회기관과 대중매
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과제
1) 민족 공동체가 지녀야 할 속성
2) 한민족 네트워크 공동체 모델
3) 동북아시아 공동체의 향후 주요 과제
Ⅲ. 결론
(1) 동북아 공동체를 위한 한국교육의 당면과제
1) 민족교육
2) 동북아 균형자를 위한 한국 교육
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교육비 지출이 가장 많은 나라이며 이는 교육의 수준도 높고 양적 교육에 대해서 충분히 이루어진다고 볼 수 있습니다. 그러나, 양적 교육에 비해 도덕적 통찰과 윤리의식의 결여는 사회적 폐해로 나타나고 있습니다. 도덕성의 결여와 단순한
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문화관광행정조직
?. 중국행정조직
1. 행정조직의 효율성·조절성 및 규범적인 관리체계의 확립
2. 규범적인 정부 관리 행위의 정착
3. 전문행정조직 인원의 양성 및 국가 공무원 제도의 심화
4. 국가 행정조직 활동의 법제화
참고문헌
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교육. KNOUPRESS.
이상호(2009).「조직과 리더십」, 북넷.
김나희·김일·류태모(2020). 핵심자기평가가 개인 창의성에 미치는 영향. 친사회적 발언행동의 매개효과. 인적자원관리연구.
최익성·장영철(2015). 변혁적· 거래적 리더십이 개인 창의성에
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