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북한주민 생활 체험하기: 이것은 최근 민간 단체의 통일교육에서도 많이 시도되고 있다. 예컨대, ‘평화 통일극’(남북 나눔 운동), ‘북한 가정의 가계부쓰기’(중앙대 민족 통합 교실), ‘탈북자 가정의 경제 생활 체험하기’(중앙대 민족
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사회연구소, 2002
이찬우, 북일 수교회담에 바란다 : 한일 방식 아닌 중일 방식 과거청산을, 민족21, 2002
윤덕민, 일북 평양선언과 경제협력, 한국국제지역학회, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북일관계(북한일본관계)와 북일교섭
Ⅲ. 북일관계(북한일
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사회의 관계를 보면, 국가의 힘이 압도적으로 강한데, 이를 식민지 시대에 조선총독부체제 하에서 시민사회의 발달이 지극히 취약했던 것과, 해방 직후 폭발적으로 성장한 주민들의 자발적 조직도 단기간의 국가 건설 과정에서 급속히 행정
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몇 가지 예시하면 다음과 같다.
#10. 개화기의 공립소학교의 설립과 운영을 지금의 초등학교 교육과 비교하여 그 장점을 찾아 보고, 그 장점의 원인은 무엇이고, 그 장점이 해방 후의 교육으로 계승되지 못한 원인은 무엇인지 생각해 보라.
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사회적 배경
▪ 교육 조항의 특징
► 정식명칭은 인도공화국(Republic of India)이다, 힌디어로는 바라트(Bharat)라고 한다
<인도의 교육제도>
< 인도의 도덕 교육>
1. 가치․도덕교육적 성격
1. 가치교육적 성격
2. 도덕교육
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이념 갈등을 중심으로”
양창윤. 2005. 통일한국 1월호. “[포커스] 정치문화적 측면에서 보는 정치 갈등과 남북관계 - 정치가 갈등을 먹어치워야 한다.
강동균. 2006.6. 한국경제신문, “[여론과 포퓰리즘] 公衆아닌 大衆의 이름으로 포장된 정치
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제도
5. 자치경찰제 추진과 도입과정
6. 자치경찰제의 기대효과
1) 고객만족 치안서비스
2) 주민협조의 활성화
3) 효율적이고 공정한 치안행정
4) 행정력의 향상
7. 자치경찰제도의 유형별 평가
8. 자치경찰제도의 개선과제
1) 사회전체의
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2. 시장경제에서의 세금
3. 소득세의 실제
4. 직접세와 간접세
5절 ; 세금의 충돌ㆍ격돌
1. 세금은 행동에 어떤 영향을 미치나?
6절 ; IRS의 이해
1. IRS의 어제와 현재
2. 세금의 제출ㆍ신고방법
참고자료
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문학의 상징성 고찰, 부산여자대학교대학원 석사학위논문
김병욱(1985), 황순원 소설의 꿈 모티브, 문학과 비평
임채욱(2002), 황순원 소설의 서정성 연구, 전남대학교
엄숙용(2004), 황순원 소나기의 기호학적 분석, 세종대학교
최정심(2000), 황순
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제도의 변화를 가져왔고 인민군은 명실공히 항일빨치산의 전통을 계승하는 무장력이 되어간 것이다.
책에서 상세히 다루어지지 않은 부분 중에 궁금했던 것은 이 시기 공업 부문에서 실질적인 전후 경제복구 건설이 어떻게 진행되었는지에
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