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경제의 구조 고도화를 실현하는 계기로 삼아야 한다. 도하개발아젠다(DDA) 협상 동향(2004-5)
1. WTO DDA 협상 기본골격(framework) 초안 발표 (7.16)
2. DDA 협상 대사급 회의 (7.19)
3. 비농산물 시장접근(NAMA) 대사급 회의 (7.20)
4. 싱가폴이슈 대사급
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교육의 확대 : 취학율은 1930년대에 14.5%인 것이 1945년에는 50-60%
- 기술교육 또는 공업교육의 강화 : 학교, 직업훈련소, 공자의 양성소
- 기업내 또는 공장 내에서의 기술교육 또는 기능공 양성제도의 확충 1. 식민지조선의공업화
2. 그 실
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발전
1) 연방주의자 vs. 제퍼슨적 공화주의자
2) 남북전쟁 정당체제 ~ 남북전쟁 이후의 시기
3) 현대적 정당제도시기
ꊳ 뉴딜정책
ꊴ 미국 정치체제의 특성
1) 양당제
2) 정당의 쇠퇴
3) 제3당 운동
4) 연방제도와 권력배분
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제도는 사회복지상승의 측면에서도 큰 기여를 기대할 수 있을 것이다. 1.서론
(가)군필가산점이 사회적으로 대두된 배경
(나)정의란?
(다)법적 안정성이란?
2.본론
(가)제대군인 가산점이란?
-시작, 배경, 의의(목
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남북협상㉣ 모스크바 3상회의
㉤ 남북한 단독정권 수립
㉥ 남한지역 총선거 실시
6. 아래 주장을 읽고 옳고 그름을 판단하고 그 이유를 적어 보시오.
나의 생각으로는 놀이에 있어서는 무엇보다도 재미가 제일 중요하다고 생각해. 재미없는 놀
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남은 사람들은 그렇게 억울하게 죽어간 이들을 위해서 무엇을 했고 또 무엇을 해야 하나에 대해서 얼마나 고민하고 있을까? 어쩌면 우리는 역사를 올바르게 보려는 시각보다는 자신을 정당화시키고 스스로가 속한 집단을 위한 주장들만을 되
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남.
한배호 외(1988)<현대 일본의 해부>서울:한길사.
이태옥.이영경 역(1993)<일본인과 일본문화>서울:을유문화사. I. 서 론
II. 본 론
1. 대중문화의 정의
2. 일본 대중문화의 화려한 입성(入城)
3. 일본 대중문화의 위치와 저력
4.
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제도가 국영수 중심으로 되면서 역사 교육을 소홀히 해왔다는 비판도 많다. 그런 면에서 본다면 우리 역사를 보다 우리 민족적 관점에서 쓸 수 있는 노력을 기울이면서 동시에 역사 교육의 중요성을 학교 교육 차원에서 뿐만 아니라 사회 전
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대대만 정책
(2)대만의 대중국 정책
2.양안의 통일정책
(1)중국의 통일정책
(2)대만의 통일 정책
3.중국과 대만의 입장
4.대만의 총통 선거-민주진보당 ‘천수이볜’ 당선
5.'臺灣 독립' 국제법
6.중국통일을 위한 과제
Ⅲ. 결론
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남한에 자리 잡혀진 반공의식에서 창조된 맥아더란 한 인물의 영웅적인 단면만을 바라본다면 우리의 역사는 1953년 6월 17일 남북한에 휴전선이 설치된 그날에 머무를 뿐이다. 냉엄한 국제사회의 흐름 속에서 한가지로 편협한 사고로 살아갈
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