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서론
Ⅱ. 본론
1. 미군정 통치와 좌우익의 갈등
2. 남한 단독정부 수립의 배경
3. 남한 단독정부 수립의 의의
4. 자유당 창당과 한국전쟁
5. 경제적 위기
6. 이승만 정권과 붕괴
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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북한군 전력
1) 군사력
2) 주요장비 및 무기
(5) 현재 북한군 전력
1) 상비전력
2) 주요장비
3) 예비전력
4) 특수군
5) 전략무기
2. 군의 역할
(1)북한군의 성격
-당,혁명,수령의 군대
(2) 정치적 역할
(3) 사회적 역할
(4) 최근 북한군
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사회와의 연계가 가능한 개방형 시스템으로 운영되어야 할 것이다.
● 참고문헌
김경. 2009. "북한이탈주민 남한지역사회 정착증진을 위한 연구". 아세아연합신학대 선교대학원회
김용환. 2007. 북한이탈주민 정착제도의 문제점과 대응방안
김
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이념갈등을 딛고 서기 위해서는 갈등과 폭력보다, 무엇보다 두 진영이 서로에 대한 이해를 넓히는 것이 필요하다고 생각한다.
참고 자료
『현대사상과 정치이데올로기』 케네스 R. 후거 著
『한국사회의 갈등구조』 송 복 著, 현대문학, 1994
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내외법
Ⅶ. 여성의 근대화 과정
1. 참정권 운동
2. 여성교육의 확대
3. 여성의 취업
4. 재산권 운동
5. 결혼제도
1) 배우자 선택
2) 조혼
3) 첩제
4) 이혼
5) 재가
Ⅷ. 근대 여성교육
Ⅸ. 근대 여성운동
Ⅹ. 현대 여성운동
참고문헌
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교육은 어떠한 이유 때문에 제공되어 졌는가?
7. 메이슨은 초등학교에 가창교육을 제한하여 음악을 주창한 이유와 그가 학교 교과과정에 있어 음악 과목을 정당화한 근거는 무엇인가?
8. 남북전쟁이후의 교육의 변화는?
9. 1차 대전 후 음악
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제도의 자율성 결여
ⅱ.정책기능의 부실수행
ⅲ.양극적 갈등과 교착
ⅳ.왜곡, 편중된 대표기능
ⅴ.한국국회의 반성과 개선방향
<04. 중앙집권적 지방자치 >
ⅰ. 지방자치의 본질과 목적
ⅱ. 우리나라 지방자치의 제반현안
ⅲ. 한국지
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남한의 실정에 맞도록 특화된 직업 교육을 수행하는 제도를 말한다. 과거에 지속적으로 해오던 유사한 직업에 대한 교육을 통해서 효과적이고 효율적인 직업 교육을 수행할 수 있게 될 것이며 새터민들도 좀 더 신속하게 정상적인 경제인으
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교육
1. 적극적 평화에의 의지와 튼튼한 안보의식 형성
2. 건전한 민주시민 의식의 함양
3. 민족공동체 의식 함양
4. 북한사회에 대한 이해
Ⅳ. 통일의식과 초등학생 통일의식
Ⅴ. 통일의식과 대학교 통일교육
1. 북한학과의 개설
2. 일
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평화통일과 기독교
*서론
1.최근의 북한현황
2.통일을 위한 남북의 노력
*공동경비구역JSA
*본론
1.본론: 북한의 종교정책 전개
2.본론: 통일을 향한 교회의 역할과 사명
3. 탈북자에 대한 태도
*결론
하나가 되는 그 날까지
<소감>
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