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독일의 통일을 지켜본 그로서는 서로가 추구하는 것이 무엇인가를 알고 서로 연구하며 맞춰가는 것이 통일을 위한 길이라 생각했다. 지금 당장은 그의 사상과 방법론을 평가하기 힘들다. 하지만 6.15 남북공동선언을 통해 서로의 공통점을 찾
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남북교류 협력방안, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 남북과학기술협력의 필요성
Ⅲ. 남북과학기술협력의 배경
Ⅳ. 남북과학기술협력의 내용
1. 정보자원의 교류
2. 데이터베이스의 공동 개발
3. 공동 학술대회 개최 등의 인적 교류
4. 소프트웨어
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통일부(2000), 2001 통일교육기본지침서
통일원(1995), 통일백서, 서울 : 통일원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 목적
Ⅲ. 통일교육의 변천 과정
1. 반공교육기
2. 통일ㆍ안보교육기
3. 통일교육기
Ⅳ. 통일교육의 필요성
1. 남북관계의 변화
2.
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남북간 개성공단 갈등의 향후 전망
5. 남북간 개성공단 갈등의 해결방안 또는 재발방지책
1) 개성공단 산업클러스터의 필요성
2) 개성공단 체계적 시스템 구축
3) 개성공단 공동연구 필요성
4) 개성공단 관리, 운영체계 개선
6.
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남북적십자회담을 제의. 10개월간의 협상 결과 1972년 6월 16일, 양측은 제 1단계로 회담을 위한 의사일정에 합의, 7.4공동성명이 나오기까지 1개월의 여정에 돌입. 7.4남북 공동성명 발표이후 양측이 취한 태도를 볼 때 아직도 한반도 통일의 길은
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통일은 마땅히 이루어져야 한다. 통일의 필요성은 민족사적 측면, 사회경제적 측면, 정치안보적 측면, 미래 발전적 측면 등 어느 면에서 보더라도 절실한 것이 아닐 수 없다. 통일은 우리 민족에게 남북분단에 따른 과거와 현제의 아픔과 불안
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사례분석도 흄의 이론의 뒷받침 예시만 들으려고 하다가, 한계점도 짚어본 김에 한계점 예시도 들어보았었다. 적절한 사례를 연결시켜서 제시하려고 하다 보니 많은 생각을 할 수 있는 기회가 되었다. 또한 교수학습 적용도 직접 예시들을 찾
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남북 사이의 협력적인 분위기 형성이 사회문화 교류의 충분조건은 아니다. 문화교류가 통일에서 의미를 갖는 것은 무엇보다 통일이 단순히 체제나 제도의 통합으로 완성되는 것이 아니기 때문이다. 궁극적으로 통일의 완성은 사회문화공동
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통일을 위한 남북 간의 교류가 활발해질 수 있다.
b. 중국·대만 양안(兩岸)의 ECFA체제에 대한 견제
- ECFA 양안경제협력구조협의(兩岸經濟協力構造協議) 국제적 고립으로 말미암아 국제 경쟁력이 약화되고 있는 대만이 이를 중국과의 경제 통합
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통일교육의 이념
1. 자유민주주의
2. 민족공동체의식
3. 건전한 안보관
Ⅳ. 통일교육의 목적
1. 자유민주주의에 대한 신념과 건전한 안보관을 형성한다
2. 민족의 동질성과 이질성을 이해·수용한다
3. 평화공존과 남북화해 협력의 필요성
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