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번영 도약의 시대를 열자, 참여정부 출범」, 『동아일보』, 2003. 02. 26.
- http://unme.or.kr/index.php?mid=gpa_archives06&document_srl=95405, 통일교육문화
원, 2012. 11. 24. 1. 서론
2. 주권이란 무엇인가
3. 자유주의적 접근
1) 김대중 정부의 대북정책(1998~2003
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통일전략』, 제2권 2호
-정태환, 2008, “김대중 정권의 성립과 위기-지역주의 정치 동학을 중심으로,” 『사회와 이론』, 제12호
-함성득, 2005, “기획논문 : 노무현 대통령의 집권 전반기 리더십 평가,” 『행정논총』, 제43권 2호
-형은화, 2013,
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People\'s Republic of Korea,\" Geneva, Switzerland, October 21, 1994
Ivan Eland, \"Bush Administration Bluster Exacerbates Nuclear Proliferation\", The progress
report, May 2005 들어가며
본문
Ⅰ. 북한 핵 위기상황 분석
Ⅱ. 북한의 핵 위기 해결방안 모색
맺으며
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요소분석: 6자회담에 대한 정책적 시사”, 『협상연구』, 2004
한신대사회과학연구소, “미국신보수주의 외교전략과 한반도평화문제”, 『한신대사회과학연구총서』, 2004
김광용, “2004년 평가와 2005년 전망 : 북핵문제와 북한 내부사정의 변
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이념과 체제적 동질성을 고양시키고 상호
간 신뢰를 구축하여 통합 및 통일을 구현하는 것이다.
남북한 관계에 있어서 갈등의 해소는 결국 남북한 갈등구조의 완전한 제거를
의미하며, 남북한 당사자들 사이의 장기적인 대화와 협상으로 합
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협력체제
1) ARF(아세안 지역포럼)
2) CSCAP(아태 안보협력이사회)
3) NEACD(동북아협력대화)
4. 동북아지역의 다자간 안보협력체제의 필요성
1) 북미 간 갈등
2) 세계경제에서의 동북아 비중 확대
3) 한반도 안정과 평화적 통일환경 조성
4) 새
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방안 연구
1) 지역블록의 형성과 지정학
2) 블록 체제속의 공간 통제
(2) 브레진스키의 중국에 대한 지정학적 분석
1) 브레진스키
2) 브레진스키의 대체스보드
3) 슈미트의 비판
7. 한국의 대응방안
(1) 강한 중
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방안과 과제
1) 민족 공동체가 지녀야 할 속성
2) 한민족 네트워크 공동체 모델
3) 동북아시아 공동체의 향후 주요 과제
Ⅲ. 결론
(1) 동북아 공동체를 위한 한국교육의 당면과제
1) 민족교육
2) 동북아 균형자를 위한 한국 교
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통일학』, 한울, 1998
조찬래 외 공저,『남북한 통합론』, 대왕사, 1998
도진순 저,『분단의 내일 통일의 역사』, 당대, 2001
김달중 저,『한국의 외교정책』, 오름, 1998
이경태 발자취 간행위원회 저,『분단과 대립을 넘어』,우리교육, 2003
論文
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요소 첨가
8. 장애청소년 정책대안의 마련
Ⅷ. 바람직한 청소년상
1. 문화적 감성을 지닌 청소년
2. 과학능력과 정보화 마인드를 갖춘 청소년
3. 봉사와 협력정신을 가진 청소년
4. 모험심과 개척정신을 가진 청소년
5. 전문적 직업능
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