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남북경제협력방안개발 세미나, 통일원
* 정형곤·조명철 편, 2001, 북한의 무역정책 10년 평가와 과제, 북한의 대외경제정책 10년 평가와 과제, 대외경제정책연구원, 서울
* 통계청, 2001, 남북한경제사회상 비교
* 전홍택, 1996, 북한경제 반세기의
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비교육의 과제와 방향, 중앙교육연수원, 1998
◈ 오기성, 남북한 문화 통합론, 교육과학사, 1999
◈ 이우영외, 통일교육의 새로운 방향과 실천과제, 서울 : 민족통일연구원 및 한국개발원, 1997
◈ 최완규외, 21세기 통일교육의 방향과 과제, 서울 :
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서론
Ⅱ. 본론
1. 남ㆍ북한 유아교육의 비교
1) 유아교육의 역사
2) 유아교육의 제도
3) 유아교육의 현황 및 교육과정
4) 유아교육의 행정 지원 체제
2. 남ㆍ북한 유아교육제도 통합 방안
Ⅲ. 결론
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비교
(3) 역사를 보는 관점
민요. 산조와 판소리.
2. 분단이후 남․북한이 걸어온 길
(1) 남-전통음악의 보존과 창작음악의 발전
(2) 북-그들에게 국악은 무엇이 문제였는가.
(3) 북한의 악기개량의 예-해금
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남북한의 경제협력의 유형과 그 효과를 다루려는 데 목적이 있다. 즉 경제협력이 한반도의 평화와 번영을 위한 통일에로의 필요불가결한 경로라고 보고 이 경협이 어떤 형태로 이루어질 수 있으며 또 어떤 효과를 지니는지를 분석해야한다.&n
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남북한 어휘 사용 실태 분석, 충청북도 교육연구원 논문집 제95-13호
- 윤희원 외(1997), 남북한 중고등학교 국어과 교육과정 및 교과서 비교 분석연구, 서울사대 통일대비 국어과 교육과정 연구위원회
- 조치현(1996), 통일을 대비하는 교육의 기
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체계의 미흡 문제
Ⅷ. 향후 학교통일교육의 발전 방안
1. 통일 필요성 인식 교육
2. 통일의지 확산
3. 북한의 현실 인식 및 남북한 비교 교육
4. 지도시간 배정 및 체험 위주의 통일 교육을 위한 지원 체제
5. 통일교육을 위한 다양한 학습
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남북문화교류정책의 평가와 전망, 국민의 정부 문화정책 평가 토론회 발표논문
○ 오만석, 21세기 한국 문화교육의 새 패러다임 탐색
○ 이종인(1985), 한국의 문화정책에 관한 연구, 단국대 행정대학원 석사학위논문
○ 임학순(1996), 문화정책
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논문집』.
장경모. (1993). 「통일교육의 내용구성에 관한 기초 연구: 민족공동체의식에 관련된 남북한 교육실태분석을 중심으로」. 한국정신문화연구원 박사학위논문.
정영수. (1993). 「통일대비 교육의 방향」. 『교육학연구』 제31권 제4호.
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남북경제통합을 전진시키기 위해서는 3分離원칙이 필요할 것으로 보인다.
첫째는 정서와 전략의 분리원칙.
둘째는 정경분리원칙.
셋째는 경협과 통일의 분리원칙.
이러한 3가지 분리원칙으로 남북한의 복합성과 대칭성을 헤쳐 「개혁적 상
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