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다루게 한다. 1.한국교육사
2.서양교육사
3.교육철학
4.교육의기초
5.학습의결과
6.교육과정
7.교수학습론
8.교육사회학
9.교육공학
10.생활지도
11.교육행정
12.교육연구
13.교육평가
14.교육통계
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남북한의 통일을 원하고 있다는 행동의 신호로 보게 하였다. 정부가 바뀌면서 사람들의 기대는 통일로 향했고, 각 정당들도 자신의 당론과 부합하는 여러 가지 통일론을 탄생시킨다. 이 때 등장한 통일론에는 ‘평화통일론’, ‘중립화 통일
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남북한의 상황에까지 이르고 있다.
단순히 영토만을 가지고 생각한다면 점점 축소되어가는 기분을 감출 수 없다.
하지만 역사는 반복되는 것이다. 우리나라도 과거 동북아의 패권을 가졌었던 그 시대의 역사를 언젠가 재현하리라고 믿으면
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비교되는 간첩으로 일정한 주거없이 전국을 배회하면서 임무를 수행. 합법적인 신분을 취득하면 고정간첩으로 변할 수 있음
공행간첩
타국에 공용의 명목하에 입국하여 합법적인 신분을 갖고 이를 기화로 상대국에 대한 각종 정보를 수집하
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비교되는 간첩으로 일정한 주거없이 전국을 배회하면서 임무를 수행. 합법적인 신분을 취득하면 고정간첩으로 변할 수 있음
공행간첩
타국에 공용의 명목하에 입국하여 합법적인 신분을 갖고 이를 기화로 상대국에 대한 각종 정보를 수집하
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남북한 화해와 협력의 대화의 장으로써의 활용 이외에 한반도 위기 상황시 한국은 국제사회의 협력과 정책적 지지를 확보할 필요가 있다. 이러한 국제사회의 물질적정치적 지지를 받기 위해서는 평상시 PKO 참여라는 국제사회에 대한 희생과
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남북한 간의 팽팽한 적대 감정을 형성하게 되었고, 그 결과 평화적인 통일보다는 남북 간의 대결로 치닫는 갈등을 빚게 되었다. 강화된 극단적 반공이데올로기가 그 후 상당기간 남북 관계의 회복을 막는 결과를 가져오게 된 것이다. 이를 통
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정책으로 나가야할 것이다.
Ⅶ. 세제개혁과 일본
일본은 1973년 석유위기 이후 경기침체 극복을 위해 재정지출을 확대하고 구미제국과 같은 사회보장제도를 본격적으로 도입하면서 多額의 공채발행을 하게 되었고 이로 인해 재정적자가 누적
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정책의 정착에 노력하여야 할 것이다. 다만, APEC의 자유화과정에서 단기적으로는 산업의 구조조정에 필요하게 될 것이므로, 이러한 구조조정비용을 최소화하는 대책 역시 강구할 필요가 있을 것으로 보인다. 또한 APEC 역내에 있는 NAFTA와 AFTA
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남북한 공동으로 추구해야할 국가적 목표를 달성하기위한 행정시스템의 구축이필요하다. 물론 행정시스템은 통일 후의 정치체제의 성격에 크게 좌우되겠지만 장기적이고 거시적인 관점에서 통일 한국 의 행정시스템을 설계해야한다. 이를
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