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남북한】- 정권을 장악하다. 고지를 장악하다. 인심을 장악하다.(남북공통의미)
【북한】 - 자료를 장악하다. 과학지식을 장악하다.
·해방(解放)하다.
【남북한】- 구속이나 예속 상태에서 벗어나도록 풀어주거나 자유롭게 주는 것(공통의미
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남북한 행정체계 비교
①중앙행정체계
②지방행정체계
③행정구역 및 계층
④남북한 인사제도
3)행정통합을 위한 고려사항
①통일한국의 정치, 경제, 사회적 상황
②행정수요
③행정통합의 원칙과 방향
4)통일한국의 행정
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생활체육과 엘리트 체육의 균형(문민)
국민생활체육협의회 탄생 1.생활체육의 개념과 중요성
2.과거 생활체육의 정책 변화
3.현재 생활체육 정책
4.외국과 우리나라 정책 비교 & 우리나라 정책의 문제점
5.생활체육정책의 발전 방안
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남북한 개화사상의 공통점은 조선의 근대화 즉, 부강한 근대국가로의 이행을 원했다는 것이다. 조선의 자주독립에의 위협을 느끼며 형성된 공통점이라고 볼 수 있다. 그러나 남한은 이에 대한 자각을 외세의 침략으로부터 하고 이를 타개하
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남북한 화해협력시대를 열어가기 위한 학교통일교육의 과제와 정부의 역할 방향, 1998
○ 오기성 외, 사회통일교육 표준 프로그램 모델 개발, 서울: 통일교육원, 2000
○ 이근철·오기성, 통일교육론, 엑스퍼트월드, 2000
○ 정영수, 통일 대비 교
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놀이 수업 모형
4. 가치갈등 수업모형
5. 토의 수업모형
6. NIE 수업모형
7. 시청각 매체 활용 수업모형
Ⅶ. 학교통일교육의 문제점
1. 학교 통일교육의 실제적 문제점
2. 통일교육에 관한 담당 교사들의 문제점 분석
1) 학교통일교육 정책
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\"The Socialist System\" Oxford : Claremont Press, 1992.
2. 논문 / 세미나 자료
김근식. \"북한체제의 변화진단 및 전망(정치부문)\". 통일정책연구소 제3차 남북한관계 학술회의, 2001.
전현준. \"북한체제의 정치적 특성과 변화전망\". 통일연구원, 2000.
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체육학회, 2007.
허영식, 민주시민교육 제도화방안에 대한 일고, 한국정치교육의 발전방안, 중앙선거관리위원회 선거연수원, 2004. 1. 스포츠 사회화란?
2. 스포츠 참여의 분류
1) 행동적 참여
2) 인지적 참여
3) 정의적 참여
3. 스포츠
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3) 3단계 : 행동 환경적 진단
4) 4단계 : 교육적 조직적 진단
5) 5단계 : 행정 정책적 진단
6) 6단계 : 수행
7) 7단계 : 과정평가
8) 8단계 : 영향평가
9) 9단계 : 결과평가
4. 한 시간분량의 학습지도계획서
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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즉, 30년대는 항일저항적인 문학과 함께 다듬어진 표현을 겸해 승화된 문학을 抽出해내는 자세가 바람직하다는 견해이다.
참고문헌
1. 과학원언어문학연구소문학연구실, 조선문학통사, 1998
2. 사회과학원문학연구소, 조선문학사, 2002
3. 김하명
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