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한국교회 설교의 문제점과 방향”, 석사학위논문, 영남신학대학원, 2003, p.23.
Ⅲ. 결 론
지금까지 지난 한 세기의 한국교회 설교 이해를 위해 역사적인 흐름을 중심으로 살펴보았다. 초기, 근대, 현대 한국교회라는 큰 틀의 세 시대로 나눠 각
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한국외국어대학교 동남아연구소, <동남아연구
원>, 17권 2호, 2008년, p.101-105
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이승종(1997). 지방화, 세계화 시대의 시민의식. 한국사회과교육학
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시대를 post(이후) + corona-19를 합성한 (Post Corona)포스트 코로나로 명시하였다. 때문에 경제시장에 발 빠르게 움직여야 하는 기업들에서는 시대의 변화에 가장 먼저 대응하는 때문에 앞으로의 기업들은 포스트 코로나 또는 포스트 팬데믹의 시대
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시대의 사이버테러 양상 및 대응체계에 관한 연구. 한국경호경비학회 논문집.
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홍성욱(1999). 생산력과 문화로서의 과학기술. 문학과 지성
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시대 이전의 유아교육
2. 조선시대의 유아교육
3. 근대의 유아교육
4. 현대의 유아교육
5. 우리나라 유아교육의 사상적 토대(철학,사회,교육)
6. 함석헌 씨사상이 유아교육에 주는 함의
Ⅲ. 요약 및 고찰
참고문헌
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