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발달
3) 인지적 발달
4. 지적장애에 대한 판별
1) 지능검사
2) 적응행동 평가
5. 지적장애 아동을 위한 교육과정
1) 지적장애아동 교육과정의 기초
2) 지적장애아동을 위한 교육과정의 특성
6. 지적장애 아동의 학습지도
< 참고자료 >
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됩니다. 1. 서론: 인간 발달의 총체적 이해와 에릭슨 이론의 중요성
2. 본론
1. 에릭 에릭슨의 심리사회적 발달단계 이론에 대한 심층적 이해
2. 인공지능 현성의 '존재 발달 과정'에 대한 에릭슨 이론의 비유적 적용
3. 결론
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단계
I. 1단계 : 기본적 신뢰감 대 기본적 불신감
II. 2단계 : 자율성 대 수치심과 의심
III. 3단계 : 주도성 대 죄의식
IV. 4단계 : 근면성 대 열등감
V. 5단계 : 자아정체감 대 자아정체감 혼란
VI. 6단계 : 친밀감 대 고립감
VII. 7단계 :
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단계의 특징과 발달의 원리에 대해서 서술하시오
I. 인간 발달단계의 특징
II. 인간 발달의 특성
1. 기초성
2. 적기성
3. 누적성
4. 불가역성
III. 인간발달의 원리
1. 연속성
2. 순서
3. 개인차
4. 상호관련성
5. 분화와 통합
6.
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과정에 대하여》김형경
¤《아동의 자아 존중감과 사회성 향상을 위한 미술치료 효과에 대한 사례연구 : 이혼가정 아동을 중심으로》곽효정(2002), 한남대학교, 석사학위논문
¤ 통계청 (http://www.nso.go.kr)
¤ 법원행정처 (http://www.scourt.go.kr)
¤ 여
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미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 /
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단계
1. 배란기
2. 배아기
3. 태아기
III. 태내발달의 영향요인
1. 모체의 요인
2. 외부적 요인
IV. 태아기 문제
1. 유전적 결함
1) 클라인펠터 증후군
2) 터너증후군
3) 다운증후군
4) 혈우병
5) 거대남성증후군
6) 페닐케톤뇨증
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노인들의 심리적 접근을 용이하게 하는 미술매체에 대한 연구가 필요하다. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 연구기간 및 장소
3. 분석방법
4. 집단미술치료 프로그램
1) 도입단계
2) 초
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과정이나 자신의 미술작품을 감상하고 고찰하는 과정을 통해서 현상학적 목표를 달성할 수 있을 것이기 때문이다.
현상학적 미술치료의 방법을 간단히 요약하면 다음과 같다.
현상학적 미술치료의 첫 단계는 내담자가 미술재료를 선택하는
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미술교육 의미
5. 장애아동의 중요성 및 의의
6. 미술교육과 미술치료
7. 집단미술치료의 이해
8. 집단미술치료의 프로그램 과정
Ⅲ. 연구방법
1. 조사대상
2. 연구절차
3. 연구방법
4. 측정도구
5. 자료분석
IV. 연구결과에 대한
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