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양성평등채용목표제, 정부 내 각종위원회 여성 참여율 40% 달성, 기업의 여성관리직 진출을 위한 정책 등을 추진하고, 여성인적자원의 개발하여 활용 하고, 남녀고용평등과 여성의 경제활동 참여를 제고하여 고용상 기회균등과 남녀차별 개선
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여성의 비율이 매우 낮음을 알 수 있음.
학교에서의 성차별 해결방안
<양성평등교육의 중요성을 인식해야 하는 이유>
양성평등한 문화와 교육의 실현없이는 사회정의를 이룰 수 없다.
세계 경쟁의 대열에서 인구 절반인 여성노동인력
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성역할 분리적 시각에 기반해서 여성을 규정하고 있기 때문이다. 즉 여성은 가사노동에 무임금으로 종사하며 남편의 수입에 의존하여 살아가는 것을 전제로 하고 있다.
7) 남녀평등지수의 미흡
국제연합개발계획(UNDP)이 발간한 인간개발보고
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남녀 고용 평등법이 있는데 이는 모집과 채용에서의 평등, 동일 노동 동일 임금의 원칙, 교육 배치 승진에서 평등, 정년퇴직 해고에서의 평등 등이 있다.
여성의 건강과 복지 등에 대해서도 여성은 임신과 출산에서 국가로부터 자신과 태아의
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성 제고
1.비전통 직종 여성 진출 확대
2.문화 및 과학기술 분야 여성전문인력 육성
3.여성 경제인 육성
4.공직분야 여성 대표성 제고
5.기타 공공서비스 분야 여성 대표성 제고
3.여성근로자차별방지
1.고용상 차별 예방과 시정
2.다양한 근로형
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여성의 고등교육의 기회는 저조하다.
3) 경제활동 및 고용 측면에서의 차별
한국의 노동 시장 구조에서는 성적 요인으로 인한 성차별 현상이 두드러지게 나타나고 있다. 여성 취업은 상대적으로 학력과 임금이 높은 행정 관리나 전문 기술
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여성들의 대응은 결과적으로 건강 악화, 질병, 영양 결핍, 교육 투자의 감소 등으로 이어져 빈곤의 여성화는 심각해질 수밖에 없다.
남녀임금격차의 해소는 노동시장에서 나타나는 여성과 남성의 임금차이를 성불평등의 결과로 인식하는 사
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여성단체(준사법권)
③ 노동시장에서의 여성의 지위 상승-기업과 국가, 개인의 노력이 모두 필요함
2. 개인적 차원
여성과 남성 모두 이분법적 사고, 고정관념 등을 버리고 여성과 남성이 평등한 기회와 결과를 낳을 수 있도록 인식을 변화하
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정책대안을 제시하는 데도 유용할 것입니다.
4. 현행 사회복지정책의 성차별적 성격
우리나라에서는 1980년대 후반 이후 전반적인 사회복지제도의 확대기에는 남녀고용평등법(1987년), 모자복지법(1989년), 영유아보육법(1991년)등 일련의 여성
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성역할 이원론으로 인해 남,녀가 서로 분리된 반쪽의 인간으로 존재하는 것이 아니라 남성 또는 여성 개개인이 독립적인 온전한 인간으로 만나는 과정이며, 균형을 이루어 온전한 성숙을 이룬 인간을 가리킨다. Ibid, pp. 57~58.
2.양성인간 교육
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