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정권 획득으로 운동이 시작되었고, 점차 여성문제를 단순한 성불평등 문제로 보지 않고 '성적 불평등을 해소하기 위한 실천적 노력'을 부단히 경주하고 있다.
나는 처음에 페미니즘은 단순한 여성운동으로 보았으나 과제물을 준비하는 과정
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여성 이미지 묘사 속에서 감추어진 성차별주의를 지적함으로써 남녀차별에 대한 사회적 편견이나 인습적 요인을 타파하도록 하여야 한다. 남녀불평 등을 해결하려는 노력이 많은 분야에서 있어 왔지만 교육, 운동적 차원에서 가부장적 의식
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정, “남녀고용평등법상 간접차별의 실효성 규제 방안에 관한 연구”, 연세대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 한국사회에서 여성들이 겪는 여러 차별과 불평등 가운데 사회문제로서 해결되어야 할 성격이라 판단되는 사례
2. 여성의 취업과
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정지도, 감독을 강화한다.
③직접적이지는 않지만 여성의 퇴직을 강요함으로써 여성의 노동권을 박탈하는 간접차별을 방지하기 위한 장치를 마련한다. 간접차별 금지를 위해서는 남녀고용평등법 내 간접차별 금지 조항을 빠른 시일내에 신
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양성평등의 의의를 살펴보면 첫째 자유주의적 페미니즘에서의 양성평등은 18세기 자유주의 사상의 영향을 받아 여성을 이성적 존재로 여기며 남성과의 법적, 제도적 동등권을 확보하여 참정권 및 교육운동 등의 사적공간에 대한 국가의 간섭
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여성의 지위
4) 성 주류화
5) 기능주의적 ‘가족’
6) 문화
2. 이 교과목의 바람직한 학습 방향
1) 여성의 지위 변화 탐색
2) 양성평등과 여성운동
3) 여성인권
4) 성 평등 의식
3. 이 교과목의 바람직한 학습 방법
1) 민주시민교육
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여성을 위한 시설과 모자가정 지원사업에 사용되었고 31.1%는 모자보건사업에 그리고 단지 5.3%의 예산만이 상담사업과 여성단체지원 등 일반여성을 위해 사용되었다(한국복지연구회, 1997: 236). 따라서 양성평등한 사회를 이룩하고 여성 삶의
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성 확보에 반드시 필요하다. 이것은 여성고용법제에 대한 사회의 관심과 이해를 촉발하는 중요한 전략이 될 것이다.
) 김엘림(1999), "남녀평등실현을 위한 여성노동관계법의 정비에 관한 연구",
이화여대 박사학위, p.17
Ⅴ. 결론
성차별이란
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노력이 21세기 남녀 평등이 존재하는 장밋빛 세상을 만드는 일에 좋은 밑거름이 될 것이다.
※ 참고 문헌
. 21세기 법과 민주주의 : 새로운 패러다임의 모색 (김엘림)
. 인권개념에 대한 여성주의적 재조명 (장수정)
. 모든 형태의 여성차별에
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평등기본법, 국가인권위원회법에서 규정하고 고용노동부, 여성가족부, 국가인권위원회에서 담당하고 있다. 남녀고용평등법에서는 주체가 사업주, 상급자, 근로자이고 대상은 다른 근로자이다. 양성평등기본법에서는 국가기관, 지방자치단
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