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여성에게 보다 불리하게 작용하는 평가 기준을 바로잡는 제도적 장치를 마련하고, 지속적인 부서장 교육을 통해 여성인력에 대한 잘못된 선입관을 바로잡는 등 남녀 구성원간의 원활한 상호 작용을 도모하고자 노력하여야 한다. 손주영(2009)
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양성 교육으로는 전문성 확보에도 한계가 있다.
예를 들어, 현재 한국노동교육원에서는 매년 2회 성희롱 예방교육 강사 양성 과정을 운영하고 있다. 교육내용은 남녀고용평등법의 이해 및 정책, 성희롱예방의 본질 및 사례분석, 직장 내 성희
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노동과 반드시 연관되어야 한다는 가치관이 점차 변화해야 할 때가 도래한다고 본다. 연금은 사회적 자원의 배분메카니즘의 하나이므로, 근로계층과 노령계층, 현재세대와 미래세대, 저소득계층과 고소득계층, 여성과 남성간에 연금을 통한
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출현
5. 가족의 친밀한 관계의 양상을 사회적 수용하는 것의 중요성
1) 가족 내 위계질서의 변화
2) 양성평등의 가족관계의식의 확산
3) 부모역할의 변화
4) 여성의 사회참여 증가와 생활패턴의 변화
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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여성 노동력을 활용하는 것임을 깨달아 여성이 제대로 노동시장에 참여하고 활동하기 위한 차별 개선은 필수적이라고 볼 수 있다. 김수현, 한국의 가난, 2009, p.217-220
2) 여성에게 적합한 일자리 모색
남녀 차별적인 노동시장 구조 속에서 여성
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성과 여성 모두를 포함한 노동계급 전체의 요구였다고 평가하는 반면 하트만(Hartmann, 1979)은 남성노동자들이 여성을 내부노동시장에서 배제한 것, 즉 가부장제와 자본주의의 공모로 본다.
18)그러나 동년 여성정규직의 경우, 35-39세 연령층의
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성을 높일 필요가 있다. 급여제도의 적용범위를 높이고 여성근로자가 산업재해로 인정받을 수 있도록 산재현황을 파악할 필요가 있다는 얘기다. 여성이 여성 근로자의 소득보장에 기여하는 정도를 파악하고, 산업재해로 인한 노동시장의 임
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정책의 과제
① 다양한 형태의 가족의 욕구 충족
② 가족원 간의 성별 역할 분업 의식의 극복 및 양성평등 가치관 교육
③ 노인부양의 사회화지향
④ 양성평등적이고 민주적 가족 개념에 대한 합의
⑤ 가족복지서비스 전달체계의 구축
* 최근
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성과 정책과제
Ⅵ. 차별(불평등)과 성차별
채용부터 해고에 이르기까지 여성에게 가해지는 다양한 종류의 성차별은 기업에서 뿐 아니라 노동조합이나 국가 공공기관, 교육기관에서도 거의 유사한 형태로 발생하고 있다. 남녀고용평등법 제정
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여성정책과(2002), 「양성평등의 이해」, 대전광역시.
박재완(2004),「평등권에 대한 연구 : 헌법상 양성평등과 가족제도를 중심으로」, 원광대 대학원.
배금자(2004. 4. 11), 동아일보 신문기사.
신희정(2003), 「초등 사회과 교과서에 나타난 성역할
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