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세대 갈등’이다. 기성 세대들은 60세 이상의 노년기를 맞아 사회에서 한걸음 물러나게 된다. 발달을 거듭하고 있는 정보기기의 홍수 속에 이로부터 이격된 그들은 더욱 소외감을 느끼게 된다. 반면 정보 습득력이 뛰어나고 정보기기를 다루
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갈등론적 설명
갈등론적 교육관의 특징
학력주의 사회의 도래
갈등론의 학교교육에 대한 이해
종합 비교
교육선발과 시험의 기능
한국 교육선발제도의 특징
평등주의 VS. 엘리트주의 교육관의 선발 비교
시험의 기능
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전쟁, 끝나야 할 전쟁 | 책과함께 | 2005년 6월 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
-분단이 가져온 사회문제
1)이념 갈등
2)분단 비용
3)이산가족문제
4)한반도 안보문제
5)분단으로 발생하는 사회문제에 역사적인 접근의 필요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ.참고문헌
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갈등과 직무만족과의 관계”, 경산대, 2003
- 김은숙, “청소년 비행에 관한 연구”, 단국대, 2007
- 박송지, “중학생대상 학교폭력예방교육이 학교폭력태도변화에 미치는 영향”, 광운대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교폭력에 대한 정부
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가족치료학회지 제15권 제1호, 19 - 46 (28 pages). I. 서론
II. 본론
1. 다세대 가족치료의 주요 개념
1) 자기분화
2) 만성불안의 원리
3) 삼각관계
4) 핵가족 정서 체계
5) 가족 투사과정
2. 다세대 가족치료 개념이 나에게 주는 함의
III. 결론
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가족일수록 가족 내 위계질서가 제대로 서 있다고 보았다. 부모는 부모로서, 자녀는 자녀로서, 조부모는 조부모로서의 위치가 제대로 지켜져야 하며, 윗세대는 아랫세대보다 위계적으로 상위에 있어야 한다.
즉, 윗세대가 더 많은 권력과 통
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가족에 대한 다양한 정책적 방안들도 마련되고 있다.
참고문헌
권금상 외,『다문화사회의 이해』, 태영출판사, 2017.
김성근(2013). 다문화 사회에서의 사회갈등문제 실태분석 및 효과적인대응방안 연구. 한국행정연구원.
김학태(2015). 다문화사
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가족 치료와 구조적 가족 치료의 개념틀을 주로 활용하였으나, 기법에 있어서는 Bowen의 다세대 가족치료나 경험적 가족치료 기법 등도 임의대로 활용하도록 한다.
Ⅲ. 결론
이상 보웬의 다세대 가족치료 이론에서 파생된 투사의 개념 및 과정
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가족 가족체계에서는 배우자의 역기능이 있을 수 있고 만성적인 결혼갈등이 있을 수 있고 마지막으로 자녀의 역기능도 있을 수 있다. 그래서 다세대 가족치료에서는 자아분화 수준을 높을 수 있도록 치료사가 노력을 해야한다. 나는 다세대
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학교 박사학위논문.
박은주(2010). 알코올중독자의 회복에 영향을 미치는 심리사회적 요인에 관한 연구. 대구대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족교육 요구가 있는 사람 한 명을 면담
1) 면담 대상자의 기본인적사항(연령,
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