|
학교 교육의 효과에 대한 일치화된 결론을 내리지 못하고 있다. 이런 학교 교육의 효과에 대해 여러 주장이 있는데, 큰 틀로 기능론적 관점과 갈등론적 관점, 두 가지로 살펴볼 수 있다.학교 교육이 사회계층 이동에 긍정적인 역할을 하므로
|
|
|
세대와의 유대를 어렵게 하여 오히려 세대간의 갈등을 초래하게 될 것이다. 따라서 노인들도 스스로 국가, 사회 및 자녀세대를 위하여 봉사하는 긍정적인 노인상을 갖도록 노력해야 한다.
그리하여 노인 스스로도 자신들이 사회에서 소외된
|
|
|
세대에게 인식을 심어주기에는 너무 형식화 되어 있다는 단점이 있다. 이러한 문제를 개선하여 인터넷 소식지나 홍보지가 나오고 있지만 정작 청소년들에 필요한 인식개선을 위한 인터넷 홍보가 제대로 이루어지고 있지 않는 실정이다. 따라
|
|
|
가족 및 가정환경과 비행
3) 학교, 학업 및 교우관계와 비행
4) 자아개념과 비행
5) 약물남용과 비행
6) 음주 및 흡연과 비행
7) 지능과 비행
8) 학습장애와 청소년 비행
9) 반사회적 행동과 비행
10) 성격과 비행
11) 공격행동
12) 성비
|
|
|
가족 및 가정환경과 비행
2) 학교, 학업 및 교육관계와 비행
3) 자아개념과 비행
4) 약물남용과 비행
5) 음주 및 흡연과 비행
7) 학습장애와 청소년 비행
8) 반사회적 행동과
|
|
|
가족상담 및 심리치료. 신정
김광일 (1992) 가정폭력(그 실상과 대책). 탐구당
박인선 (2000) 가정폭력 예방 전략 및 교육자료 개발 연구 - 보고서 1. 부부폭력의 개념 / 1
2. 부부폭력의 실태 / 1
(1) 매맞는 남편의 증가………………………
|
|
|
언론, 여론
대국민 담화 후 각 정당의 입장
탄핵 정국을 바라보는 미디어의 모습
촛불 집회와 인터넷을 통해 바라본 여론
Ⅳ.나의 주변상황 -학교, 가정
대학이라는 환경 속에서의 가치관
1차 준거집단인 가정에서의 가치관
Ⅴ.나가며
|
|
|
갈등이 심각한 형편이며 이러한 가치갈등을 합리적으로 해결할 수 있는 해결방법은 아직도 찾지 못하고 있는 형편이다. 이에 대한 대처방안으로서 학교의 도덕윤리교육에 사회가 기대하는 요구수준은 상당한 것이라고 할 수 있다. 지금까지
|
|
|
학교 인문과학연구소(2009). 다문화사회를 위한 시민인문학. 제12회 경기다문화교육포럼. 한국다문화교육연구학회.
김효선 (2011). 다문화 대안학교의 배움 저해요인에 관한 연구. 연세대학교대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. (1
|
|
|
가족은 고립으로부터 벗어나도록 지원하며, 특히 원 가족과의 관계에 개입하여 원 가족이 제공할 수 있는 사회적 지지를 적극 활용하도록 돕는다.
④가정, 학교, 사회의 유기적 협조체계 구축
가정과 학교, 지역사회의 유기적 협조체계를 구
|
|
메뉴펼치기
