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설계원리
Ⅵ. 행동주의학습이론의 행동수정이론
1. Pavlov의 고전적 조건 형성
1) Pavlov의 실험
2) 소거
3) 자극일반화
4) 자극 변별
5) Pavlov식 조건형성의 법
2. Skinner의 조작적 조건형성
1) 강화
2) 강화자극
3) 강화계획
3. Hull의 학습이론
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논리를 알지 못했을 때에는 각종 매체에서 나오는 무인항공기 기술이 그다지 어려운 기술이 아니다 라는 생각을 많이 하였지만 이번 실험을 통해서 조종사 없이 비행체를 제어한다는 것이 얼마나 위험하고도 어려운 것인지 체험하였고 외란
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설계 이순형 기다리
-신재생에너지, 윤천석 인피니티북스
-신재생 에너지 공학 일본화학공학회SCE.NET
-http://www.kordi.re.kr
-http://energyvision.org/48
-http://knrec.or.kr/NC/NC101500.jsp
-http://racer.kemco.or.kr
-http://www.energy.or.kr
-http://www.knrec.or.kr
-http://www.naver.com
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의한 과학적 지식의 성격”, 서강대, 2008
- 하산, “칼 포퍼의 반증주의와 사회과탐구학습 모형 설계”, 서울교대, 2020 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 포퍼 이론의 논리적 성격
2. 포퍼의 반증주의
3. 포퍼의 반증주의 비판
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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으나, 군데군데 그을린 흔적으로 보아 (+)극 (-)극 연결을
잘못하여 쇼트가 났거나, 저항을 잘못 연결하여 과전류가 흘러 쇼트가 났을 거라고 판단하였고
그런 점에 유의하여 브레드보드를 다루어야겠다고 생각하였다. 이번 실험으로 인해 기
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실험
1) 실험적 방법
(1) 진실험
(2) 준실험
2) 비실험적 방법
IV. 정책평가와 지표
1. 정책지표의 개념
2. 정책지표의 기능
3. 정책지표의 유형
4. 정책지표의 한계
V. 정책평가의 한계와 활용
1. 정책평가
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실험조사
1. 현지실험의 의의, 특징
1) 의의
어떤 가설을 검증하기 위해 조사자가 현실적인 사회상황 속에서 독립변수를 조작하는 논리적인 목적을 가진 조사이다.(J.French)
2) 특징
① 조사설계면에서 현지조사와의 차이
현지조사 - 단순히 현존
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논리적인 호소보다는 감정적인 호소가 훨씬 효과적
2) 통계 자료는 설득력이 없다
3) 한쪽 입장만 제시하는 일방적 massage와 양방적(양면적)massage의 전달에는 사전 정보나 사전의 태도가 영향을 미친다
4) massage 전달 순서
5) 나의 생각과 다른
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논리적인 토론을 가능하게 한다
2. 시간을 두고 전문가 또는 다른 토론자의 비평을 들을 수 있으며 자신의 지식에 대한 검토와 타인의 비평을 수집할 수 있다
3. 온라인 토론은 참여의 기회를 확대한다
4. 인터넷 토론의 심리적 특성
1) 단서
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설계이론, 교육과학사
전성연(2003) - 교수·학습의 이론적 탐색, 원미사
허정무·김철·김종두·성백 공저(2005) - 교육학개론, 서울 : 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행동주의(행동주의학습이론)
Ⅲ. 형태주의(형태주의학습이론)
1. 개념
2. 특징
1)
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