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논술의 출제 방법은 현행의 교과의 범위를 넘지 않는 수준이 가장 이상적인 방향이라고 할 수 있다. 그러나 고등 교육을 수학하는 고등학생들도 반드시 사회와 동떨어진 존재들이 아니기에 일반적인 시사와 경제 그리고 정치에서 필수적으로
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논술로서는 기본적인 요건도 갖추지 못했다고 평가하는 것이 옳다. 여기에 정확성과 논리성을 더 확보하기 위한 충분한 논거의 제시 또한 중요하다. 자칫 주장은 있는데 충분하게 관련 논거를 제시하지 못하면 설득력이 떨어지게 된다.
비판
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논술식 독서 감상문과 서평은 글의 형식상 성격상 두 가지 모두 논리적으로 전개한 글이다. 따라서 같은 종류의 글로 인식해도 무방하다.
그러나, 집필동기가 다르다. 논술식 독서 감상문을 비롯하여 서평 이외의 모든 감상문은 순수하게 책
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논술] 방송통신대학교 출판문화원 2017
김영남, 김미영 (2005). 교사의 피그말리온 효과와 이를 예방하는 방안. 교육심리연구, 19(1), 1-17.
한성혜, 김유진, 강영신 (2014). 피그말리온 효과와 낙인 효과가 학업성취도에 미치는 영향. 학교교육연구, 25
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논술과 창의적 적용
실제 영역 이전에 정도의 차이가 있을 수 있는데, 특히나 통합교과형 논술 문제에서 창의적 적용 능력을 효과적으로 평가하기 위해 먼 영역 이전에 관한 문제를 자주 출제하곤 한다. 하지만 통합교과형 논술에서만 영역이
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논술] 방송통신대학교 출판문화원 2017
김영일(2019), \"인공지능 기술의 활용이 예술 창작에 미치는 영향: 피그말리온 효과를 중심으로\", 디자인학 연구, 제32권, 제1호.
김지영(2020), \"인공지능 교육이 교육성과에 미치는 영향: 피그말리온 효과
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논술, 2017. 방송통신대학교 출판문화원 세상읽기와 논술
아래의 2가지 사항을 모두 작성합니다.
1. 교재 48-52페이지에 있는 연습문제를 풉니다. (분량: A4지 0.5에서 1쪽 사이)
2. 교재 91-92페이지에 있는 연습문제를 풉니다. (분량: A4지 1쪽
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논술, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2017 1. 분석적 이해(2장)
1) 분석적 이해 1단계
2) 분석적 이해 2단계
3) 분석적 이해 3단계
2. 비판적 평가(3장)
1) 비판적 평가의 1단계
2) 비판적 평가 2단계
3) 비판적 평가 3단계
3. 창의적 적용(4
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논술의 창의성을 가장 잘 드러내는 용어로 창의적인 글을 쓰기 위해서는 교과의 영역을 넘어서는 통합적인 교과 과정이 이루어져야 한다. 창의적인 글을 쓰기 위해서는 크게 세 가지 속성을 포함하여야 하는데 독창적 접근, 심층적 접근, 그
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고려되어야 한다. 이를 통해, 현대 사회에서의 피그말리온 효과가 어떻게 발생하는지를 이해하고, 이를 해소하기 위한 방안을 모색할 수 있다고 생각한다.
2) 현실적인 문제 하나를 쟁점으로 설정하여 그에 대한 자신의 견해를 논술
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