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접근이 강하기 때문에, 친구의 감정 변화에 좀 더 민감하게 반응할 수 있도록 다양한 관계 상황을 접하고 토의해보는 기회를 제공할 계획이다. (1) 신체운동,건강
(2) 의사소통
(3) 사회관계
(4) 예술경험
(5) 자연탐구
(6) 1학기 총평
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사고(representatoonal thought : 18~24개월경)
② 대상개념 6단계
(2) 전조작기(2~6, 7세)
① 상징적 기능의 증가
② 자아중심성
③ 중심화
④ 보존개념
⑤ 물활론
⑥ 꿈의 실재론
⑦ 비약적 또는 변환적 추론
⑧ 가역성
⑨ 유목화와 유목포함
(3)
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놀이를 채택함으로써 교사의 활동주도의 프로그램이 아닌 수위의 또래로부터 자발적으로 놀이를 익히고 유아가 성인이 되어 자신의 취미와 삶의 질의 가치를 스스로 선택하여 생활한다는 점에서 연극 동화 등 개인주도적인 미국 가치관과
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놀이를 채택함으로써 교사의 활동주도의 프로그램이 아닌 수위의 또래로부터 자발적으로 놀이를 익히고 유아가 성인이 되어 자신의 취미와 삶의 질의 가치를 스스로 선택하여 생활한다는 점에서 연극 동화 등 개인주도적인 미국 가치관과
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사고의 발달을 돕는 교수 방안
② 영유아의 논리 · 수학적 사고의 발달을 돕는 교수 방안
③ 영유아의 창의적 사고를 돕는 교수 방안
4. 정서 발달 영역
① 정서적 안정감과 긍정적인 태도를 갖게 하는 교수 방안
② 영유아의 표
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전통문화 프로그램 ⑦ 기타( )
26. 만약 노인들을 위한 여가활동센터를 설립한다면 선생님께서는 이용하실 의사가 있습니까?
① 전혀 없다. ② 약간 있는 편이다. ③ 보통이다.
④ 많이 있는 편이다. ⑤ 매우 많이 있다.
27. 다음 중에서 선생님
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놀이를 많이 한다. 주변을 탐구함으로써 새로운 효과를 얻으려는 노력은 목표 지향적인 활동으로 일부 대체된다. 유아들은 이제 계획을 세워서 놀이를 하며 세워진 계획을 계속 기억할 수 있다. 유아들은 인지적인 능력을 사용하여 사물을 탐
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전통문화강좌, 청소년 문화회 지원사업, 미술대회, 음악대회, 문학대회, 전시회, 공연회 등을 통해 활성화.
② 전통문화와 문화공동체 학습
- ‘문화학교’를 통해 국민문화 공동체 형성 운동차원에서 활성화되고 있다. 문화공동체 참여 운동
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놀이 공간
4) 피아제 인지발달 따른 놀이 분류
(1) 연습놀이
(2) 상징놀이
(3) 규칙이 있는 게임
5) 피아제 인지발달 이론을 적용한 인지행동 치료
6) 인지장애에 대한 개입
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참
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협동하는 어린이로 성장할 수 있도록 돕는 것이다. 교육목적은 다음과 같다
-신체의 조화로운 발달을 이루도록 돕는다.
-창의적으로 생각하고 표현할 수 있는 능력을 갖도록 돕는다.
-보다 즐겁고 행복하게,긍정적인 삶을 살도록 돕는다.
-주
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