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놀이 활동 후 설문 결과 85%가 즐겁고 유익했다고 응답하는 성과를 거두었습니다. 또한, 교내 유아놀이 대회에서 수상하며 실무 능력을 인정받았고, 부모님들의 만족도 조사에서도 96%가 긍정적으로 평가하셨습니다. 아이들의 잠재력을 1.
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놀이면 놀이, 그때 그때에 맞춰서 최선을 다하는 삶을 살아왔습니다. 항상 어떠한 일에도 최선을 다하며 지내왔고 아르바이트를 해도 주인의식을 가지고 최선을 다해왔습니다. 이제 사회인이 되면서 제가 뼈를 묻을 수 있는 회사에서 회사 발
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놀이를 통한 학습이 아동에게 미치는 긍정적인 영향에 대한 많은 자료를 접하며, 이를 실제 상황에 잘 접목시킬 수 있는 능력을 기르고자 합니다. 아동은 놀이를 통해 세상을 배우고, 사회성을 기르며, 정서를 발달시키므로, 이러한 과정을 잘
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놀이, 교육을 균형 있게 제공하는 것이라고 생각하며, 아이들이 자체 개발한 교구와 놀이법을 활용하여 학습 능력을 높인 경험이 있습니다. 또한, 지역사회와 협력하여 부모교육과 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장
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놀이 활동을 통해 아이의 창의력 발달을 지원하며, 놀이 활동 후 평가를 통해 92%의 아이가 규칙과 협력의 중요성을 깨닫게 만든 경험이 있습니다. 아이들의 안전과 건강을 최우선으로 생각하여 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경
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놀이 중심의 교육 방식에 매료되어 있으며, 아이들이 놀이를 통해 배우는 것이 얼마나 중요한지를 강조하고 싶습니다. 유아보육과에서는 학생들이 실제 현장에서 경험을 쌓으며 이론을 적 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치
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수 있는 놀이중심 수업 설계 능력입니다. 구체적으로는 소근육 발달을 위한 조립 놀이와 감각 통합 활동을 주 3회 이상 진행하며, 아이들의 참여율이 85% 이상으로 향상됐고, 부 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
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되었습니다. 교실에서의 수업뿐만 아니라, 다양한 체험활동과 놀이 중심의 교육이 아이들에게 긍정적인 영향을 미친다는 것을 알게 되었고, 이로 인해 놀이나 활 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
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놀이를 하면서 그 아이는 점차 안정을 찾았고, 다른 친구들과도 잘 어울리게 되었습니다. 이 경험은 유아 교육에서의 관계 형성이 얼마나 중요한지를 깨닫게 해주었습니다.
또한, 다양한 교육 프로그램의 기획과 실행에도 참여했습니다. 예를
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놀이 보급과 자연 시간에 할 실험을 미 리 해보고 문제점을 확인하며 실험준비를 담당한다. 또한 학급의 식물을 관찰 일지를 가지고 기록 정리하며 각종 실험, 발명대회를 주관한다. (소장, 체육, 자연 담당, 오락 담당)
7. 시사문제 연구소 :
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