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조작적 문제해결에 도움을 줄 수 잇는 것.
조직적이고 표현력을 장려하는 환경속에서 유아들은 자신을 바르게 인지하고 조정 · 통제할 수 있게 되며 문제에 접근하는 방법과 학습하는 방법을 아동 스스로 배울 수 있게 되는 것이다.
6. 뱅크
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조작적 문제해결에 도움을 줄 수 잇는 것.
조직적이고 표현력을 장려하는 환경속에서 유아들은 자신을 바르게 인지하고 조정 · 통제할 수 있게 되며 문제에 접근하는 방법과 학습하는 방법을 아동 스스로 배울 수 있게 되는 것이다.
6. 뱅크
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놀이문화 의식
2. 적극적 놀이 활동의 비활성화
3. 놀이 여건의 양적, 질적 미비
Ⅴ. 청소년 문화의 개선방안 --------------------------16
1. 건전한 가정환경 구성
2. 교육 기회 확대
3. 사회복지 활동에 참가할 기회의 확대
4. 청소
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협동적인 생활 태도 강조
4. 감성 계발 교육의 강조
5. 창의성과 정보 능력 함양 교육의 강화
6. 세계화에 대비한 전통 문화 교육의 충실
Ⅴ. 유치원교육과정(유아교육과정)의 편성운영
1. 계획
2. 방법
Ⅵ. 유치원교육과정(유아교육과정)
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집중되어 있으며, 축제의 공간 역시 행정편의주의에 의해서 수시로 바뀜으로서 축제의 생존성을 잃어버리게 한다.
넷째, 사회문화적인 여건이 달라짐으로써 축제의 본질이 변화되고 있다. 특히 급격한 도시화와 산업화는 지역의 전통적 가
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수업 전이나 끝 무렵에 기분 전환할 때 부른다.
.노래나 찬트를 따라 불러서 영어에 친근감을 가진다.
.영어 의미의 해석에는 신경을 쓰지 않는다.
. 쉽고 간단한 말을 듣고 따라해 본다.
.흥미를 갖고 발음이나 억양 등이 자연스럽게 습득되도
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놀이
역할놀이는 학습자가 문제상황을 실연하고 이에 대해 충분히 토의함으로써 인간관계의 문제를 탐색하는 것으로, 타인에 대한 이해를 도모한다. 즉 역할놀이를 통해 학습자는 극중 인물을 연기함으로써 상황을 분명히 이해하고, 자신의
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집중기술을 준비
적극적으로 참여할 수 있도록
격려한다.
대집단 활동
하원하기
부모와 정보를 교환할 수 있는 시간으로 영유아의 하루 일과를 부모
에게 알림
하원하기
5. 하루 일과에서 교사의 역할 비교 (영아반 / 유아반) 1. 유아교사
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조작, 과학, 미 술, 독서, 역할, 음률, 쌓기, 컴퓨 터, 요리, 그룹토의, 견학 등 프로 젝트 주제와 관련된 활동
10:50-11:10
정리정돈 및 활동계획 평가
활동 영역별로 정리정돈 및 활동계 획 평가하기
11:10-11:50
소집단활동 및 실외놀이
동화, 동시감
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집중 작업
교육과정 총론 개정안 확정('97. 2.)
교과별 교육과정(각론) 연구·개발 계획 수립('96. 12.)
각론 연구·개발 위탁('96. 12.)
·14 개 기관, 39 과제
각론 연구·개발 지침 작성('97. 1.)
교과별 교육과정(각론) 연구·개발('97. 1.∼10.)
교과별 교육
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