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놀이하는 경우에만 언어로 표현하는 모습을 보였다. 교사와 원활하게 상호작용할 수 있도록 지도해야겠다. 산책활동하며 개미와 나비, 비둘기, 고양이 등 보이는 동식물곤충에 관심을 보이며 따라 쫓아가기도 하고 가다 겁을 내어 교사에게
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바르게 먹을 수 있도록 지도하고 있다. 가정에서도 바른 식습관이 길러질 수 있도록 함께 도움이 필요하다. 친구와 함께 놀이하면서 이야기 하는걸 좋아한다. 노래를 듣고, 율동하며 즐거움을 표현하고 신체활동에도 즐겁게 참여한다.
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놀이영역
등산길 만들기 (1수준)
장애물 경기장 만들기 (2수준)
역할놀이영역
등산 놀이 (1수준)
장애물 경기 놀이하기 (2수준)
미술영역
비닐 배낭 만들기 (1수준)
신문지 공 만들기 (2수준)
언어영역
운동 경기 병풍게임 (1수준)
내가 좋아하
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역할놀이를 통해 다양한 관점을 이해할 수 있는 기회를 제공하고 있습니다. 예술경험과 자연탐구 영역에서 OO의 고집은 창의성 발현의 한 형태로 볼 수 있지만, 다양한 경험을 제한할 수 있습니다. 따라서 OO의 관심사를 존중하면서도 새로운
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지도하게 되면 자신이 현재 처한 현실을 이해하게 되고 또 현 상황에서 자신의 문제를 해결하는데 도움을 줄 수 있을 것이다.
6) 주인공의 역할을 통해 판단능력을 함양시킬 수 있을 것이다.
역할놀이를 통하여 아동들은 다양한 실제상황에서
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지도하는 기능을 수행하지만, 도덕적인 지식이 도덕적인 행위로 전이되기 위해서는 도덕적인 정서와 의지가 반드시 요구된다는 사실을 간과하였기 때문인 것으로 생각된다.
도덕적 정서는 대개 그 원천을 공감에 두고 있다. 이러한 공감은
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역할놀이를 한다
① 강아지 똥, 민들레 꽃 역할을 누가 해보겠니 ?
② 내가 강아지 똥이었다면 어떻게 행동했을거라고 생각하니 ?
마 무 리
내용을 정리하고 평가하는 시간을 가진다.
① 강아지똥의 심경변화의 흐름을 이해하였니 ?
② 민들레
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역할
소꿉놀이
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엄마, 아빠 따라 해보기
→
→
수
가족 수를 맞춰라
우리 가족 발바닥
모자 찾아주기
→
→
조작
우리 가족의 얼굴
→
→
→
아빠 찾아가기
과학
→
→
→
전기가 필요해요
→
미술
→
물들여 꾸미기
동시 넣을 배경 꾸며보기
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놀이
건강관리
안전관리
기본생활
습관지도
교
육
활동
미술작업
노래율동
탐색활동
신체표현
영양관리∧식단
∨
요일
내용
월( 일)
화( 일)
수( 일)
목( 일)
금( 일)
토( 일)
오전
간식
점심
오후
간식
가정통신란
주간
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지도전략
2. 상호 일체적 모자관계와 사회성의 발달
3. 아버지와 영아간 관계의 발달
4. 영아의 사회적 반응
5. 영아의 발달 단계에 따른 놀이
6. 영아기의 또래 관계
7. 사회정서로 오는 문제점
8. 사회정서에 관한 역할놀이
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