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놀이를 진행하는 활동계획안을 제시
3. 극 놀이를 진행할 때 필요한 교사의 역할
4. 극 놀이를 위한 환경구성
1) 극 놀이 영역 구성
2) 극 놀이 소품
5. 극 놀이를 하기 위해 동화책을 선정한 이유
1) 동화 극 놀이의 교육적 가치
2) ‘흥
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. 교육의 질은 교사의 질을 넘을 수 없다는 말처럼 영유아의 창의력발달을 위해서는 교사 스스로가 자기개발을 통해 끊임없이 노력할 수 있는 사람이 되어야 할 것이다.
출처 및 참고문헌
jeffrey trawick-smith, 『놀이지도』, 다음세대, 2011
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지도원리
(3) 일과계획
(4) 일과운영
1) 놀이지도
2) 식사 및 간식 준비와 지도
3) 낮잠 및 휴식
4) 씻기
5) 배변
4. 환경 구성
(1) 일반적인 환경조직
(2) 일과 운영에 따른 환경 구성
(3) 건강과 안전을
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놀이 소품 중에서 간단한 것(예: 놀이용 돈, 메뉴판 등)은 유아들이 제작할 수 있도록 자료를 제공한다.
- 다양한 종류의 그림 동화책을 제공해 준다.
참고문헌
오미경, 이은미 외 저, 놀이지도, 공동체 2016
신혜원, 민성혜 외 저, 보육 교사론,
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교해지고 확장될 수 있도록 돕는다. 교사는 새로운 놀이 주제를 제안하고 새로운 소품이나 놀이 에피소드를 창안할 거리들을 소개하면서 놀이를 지도한다.
둘째, 자료를 사용해 본 경험이 없거나 다양한 역할에 대한 사전 경험이 없거나 놀이
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놀이를 할 수 있도록 관리를 해야 하는데, 이를 위해서 교사는 유아의 정서적 지원과 놀이 중 발생하는 여러 가지 갈등 상황을 해결할 수 있도록 중재하는 역할을 해야 한다. 또한 유아가 놀이 공간을 스스로 정리 정돈 할 수 있도록 지도해야
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놀이지도
국가수준의 표준보육과정과 개정누리과정이 추구하는 의미 있는 놀이가 일어날 수 있도록 자유놀이에서의 교사의 역할에 대해 작성하시오.
목 차
Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 표준보육과정
2) 누리과정
3) 교사의 역할
4) 자신의 견해
Ⅲ.
결
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석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국가수준의 표준보육과정과 개정누리과정이 추구하는 인간상
2. 국가수준의 표준보육과정과 개정누리과정의 목표
3. 자유놀이에서의 교사의 역할
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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놀이다. 이런 놀이를 활성화하기 위하여 영유아들의 놀이를 통한 학습을 촉진시킬 수 있는 전략을 개발하는 등 보육교사의 다양한 역할이 요구된다. 놀이지도에서 유의해야 할 점은 놀이활동 내용과 환경구성, 놀이활동의 자율성, 놀이활동
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놀이를 연령별로 적극적으로 장려해야 된다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
유아놀이지도 박찬옥 저 | 학문사 | 2005.03.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이시 교사 개입전략
2. 놀이지도시 바람직한 교사의 역할
3. 상호작용의 구체적 상황(일일보육
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