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놀이의 가치와 중요성
2. 영유아 놀이의 유형과 종류
(1) 기능놀이(functional play)
(2) 구성놀이(constructive play)
(3) 신체놀이(physical play)
(4) 교수놀이(instructive play)
(5) 역할놀이(pretense play)
(6) 게임(games)
3. 영유아 놀이에서의 교사 역할
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놀이지도. 창지사
김나영 외(2008). 놀이지도. 양서원.
김옥경(2007). 유아과학교육. 태영출판사.
봉진영(2006). 유치원 만 4세 유아의 모래놀이에 관한 문화기술적 연구. 성신여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아와
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놀이교수효능감을 중심으로」. (2023), 동의대학교, 박사학위논문.
김태희, 류미향. 「유아놀이중심 교육과정에서 ‘놀이지원자’로서의 역할과 실행에 대한 보육교사의 인식」. 어린이미디어연구, 21.1, (2022), 215-254. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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놀이의 정의, 개념, 특징을 설명하고 영유아의 놀이지도자로서의 보육교사의 역할
A. 유아와 놀이
B. 놀이란?
1. 놀이는 자유로운 활동이어야 한다.
2. 놀이는 격리된 활동이어야 한다.
3. 놀이는 미확정적인 활동이어야 한다.
4. 놀이
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놀이지도. 서울: 정민사.
지성애, 홍혜경 (2001). 영유아생활지도. 서울: 양서원.
김달이(2017). 만2세 기본생활습관 지도과정에서의 영아교사 역할 및 어려움. 성신여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
김승진(2020). 자유선택활동놀이에서 나타
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놀이는 그 자체가 생활이자 발달과 학습에서 중요한 역할을 담당한다. 놀이를 하면서 영유아들은 또래와 관계를 맺고, 주변에 대한 지적 호기심을 충족시키며 무한한 즐거움과 성취감, 만족감을 느끼게 된다. 때문에 놀이 지도 시 교사는 사
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놀이의 의미 및 질적인 수준이 달라진다. 교사가 유아의 놀이에 참여하고 개입하는 것은 유아가 놀이를 대단히 가치있는 활동이라고 인식하게 해 주고, 유아 간에 친밀감을 형성해 준다. 놀이지도에서의 바람직한 교사의 역할에 대해 살펴보
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놀이지도, 저자 서난경, 출판 창지사, 2022.02.28. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 중요성 및 놀이가 유아발달에 미치는 영향을 정리
2. 유아의 놀이를 격려하고 장려하기 위한 바람직한 환경과 교사의 역할에 대한 개인적 견해를 기술
Ⅲ.
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통한 프로젝트 접근법 전남련(교원) 저 | 양서원 | 2015.03.13 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 놀이지도 시 교사의 역할과 놀이발달을 촉진하기 위한 상호작용의 기본원리를 설명
2. 상호작용의 중요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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놀이의 기능이나 역할을 규명하는데 중점을 두는 경향이 있다. 이렇듯 놀이는 유아 교육적 측면서 유아의 전인발달과 학습의 효과적인 수단으로 중요하다할 것이다.
참고문헌
박찬옥 외(2008), 놀이지도, 정민사
엄정애(2009), 영유아 놀이와 지
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