 |
지도하고, 학문적 담론에 기여하며, 연구와 창작을 병행하는 삶을 살고 싶습니다. 저는 연구자로서 축적한 지식을 학생들과 나누고, 그 과정에서 제 작업을 더욱 확장시킬 수 있다고 생각하고 있는 바입니다.
아울러 좀 더 장기적인 플랜으로
|
|
 |
2.학생 인성지도계획
3.교과학습 지도계획
4.기타 경력사항
합격 자소서 2 번째 편
1.성장과정
2.성격의 장단점
3.가치관
4.지원동기 및 포부
합격 자소서 3 번째 편
1.성장과정
2.성격의 장단점
3.교육관
4.지원동기
5.임용후 포부
|
|
 |
진행했던 경험에 대해 작성해 주십시오.
3.지금까지의 경험 중 2인 이상이 모여 공동 작업을 진행했던 경험에 대해 기술해 주시기 바랍니다. 이 경험속에서 지원자의 역할과 협력과정을 작성해 주시기 바랍니다.
4.지금까지 살아오면서 반드
|
|
 |
진행 과정에서 했던 행동과 생각, 결과에 대해 최대한 구체적으로 작성해 주십시오.
• 작은 변화의 시도로 희망과 열정을 전해줄수 있었던 경험
5. SK 입사 후 어떤 일을 하고 싶으며, 이를 위해 본인이 무엇을 어떻게 준비해 왔
|
|
 |
진행 과정에서 했던 행동과 생각, 결과에 대해 최대한 구체적으로 작성해 주십시오. (1000 자 10 단락 이내)
◆◆유세차~ 만사형통 잘 되게 해주시옵소서◆◆
▶중앙풍물패 ‘사랑놀이’ 신입생 모집◀
▶적극성에서 보이는 진심◀
▶유세
|
|
 |
과정이 필수적이며, 이는 질적 연구의 방식과 매우 부합합니다. 따라서 교육 현장에 대한 심층적 이해를 바탕으로 인터뷰, 참여관찰 등의 방법을 활용한 실증 연구를 진행하고자 하며, 궁극적으로는 석사학위논문을 통해 유아의 사회정서 발
|
|
 |
과정
고등학교 수학교사로 계시는 아버지와 초등학교 교사이시며 음악지도를…
2. 학교생활
대학교 입학 당시, 스스로 여러 가지 다짐을 한 것 중에 하나가 제 스스로…
3. 성격의 장단점
중고등학교 시절 방송반, 대학교 찬양팀 동아리
|
|
 |
연구하고 싶습니다. 결국 이러한 연구목표가 한국의 역사교육의 제문제를 현장 중심으로 살펴보고 사회 변화에 대응하는 역사교육이 되도록 하는데 역할을 할 것이라고 생각합니다. 1.자기소개
2.진학동기
3.학습목표 및 계획
|
|
 |
역할을 해 본 적이 있습니까?
10. EBS 인재상 * EBS에서 집중적으로 많이 보는 부분
1. 자기소개(성장과정, 성격의 장단점/좌우명)(1,300 Byte 이내)
2. 직무 선택 동기 및 입사 후 직무수행 계획 (1,300 Byte 이내)
3. 지원직무 관련 경력 경험(학
|
|
 |
과정(400)
장점(200)
보완점(200)
지원동기 및 포부(500)
* 능동망 기반 홈 네트워크 구조연구(2002.1~2002.12)
* 인간 중심의 pervasive computing 환경을 위한 미들웨어 프레임워크 개발(2003 ~ 진행중 과제)
* 인턴쉽 연구 (한국전자통신연구원(ETRI)
|
|
메뉴펼치기
