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만성질환은 종종 복잡한 행동 변화를 유발함
- 모델링 : 아동의 두려움 감소에 효율적
참고문헌
도복늠 외(2014) / 최신정신건강간호학 각론 / 정담미디어 / pp. 386~411 ⅰ. 이론적 배경
ⅱ. 치료적 접근
ⅲ. 인지행동치료의 적용
-참고문헌
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놀이(전통놀이) 사례4 산가지놀이
1. 준비물
2. 방법
Ⅴ. 민속놀이(전통놀이) 사례5 방귀뽕놀이
1. 방법 및 활동 내용
2. 유의점
Ⅵ. 민속놀이(전통놀이) 사례6 수건돌리기놀이
1. 놀이내용
2. 준비물
3. 심화놀이기법
4. 비고
Ⅶ. 민속놀
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놀이를 가치 있는 활동으로 여기면 영아도 놀이를 중요하게 여긴다.
성인이 놀이에 참여하므로 영아와의 유대감 형성이 가능하다.
성인의 놀이개입은 영아의 놀이활동이 오랜 시간 지속되게 하고 놀이를 확장한다.
☞ 영아 놀이 개입방법 :
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치료 개념과 방법, 시그마프레스
김유숙 저(1998), 가족치료 이론과 실제, 학지사
김혜숙 저(2003) 가족치료이로노가 기법, 학지사
박태영 저(2001), 가족치료 이론의 적용와 실천, 학지사
송성자 저(1995), 가족과 가족치료, 법문사
송정아외 저(1997),
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놀이치료 프로그램 개발 및 효과성 평가”. 노인치료연구, 19(3), 95-109.
오병희(2001), “협동놀이를 통한 일반 아동의 특수아동에 대한 수용태도 변화”, 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
유미숙 역(2009), 『놀이치료: 치료관계의 기술』,
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프로그램을 통한 뇌성마비아의 언어 치료, 이전상
구강운동훈련이 뇌성마비 아동의 언어능력에 미치는 효과, 정진자, 1998
인천아동발달센터 http://www.incheon75.com/ - 뇌성마비의 정의
장흥유아교육 http://jnjhe.go.kr/info/inf/index.html - 놀이활동 Ⅰ
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어린 나이부터 시작하는 것이 성공적인 활동을 할 수 있을 것이다.) *음악치료란?
*음악치료의 역사.
*음악치료의 이론적 기반.
*음악치료의 원리와 방법
*음악치료의 과정.
*특수아동을 위한 음악치료.
*특수 아동에 대한 논문 소개.
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치료방법을 살펴보면 치료자중심법, 아동중심법, 절충법으로 나눠볼 수 있다(Fey, 1986). 치료자중심법에는 행동수정의 원리가 많은 영향을 주었으며 언어행위를 분석적으로 보고 치료하는 입장이다. 아동중심법에는 “언어촉진적인 놀이”가
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놀이에서 희망을 성취하고 쾌락을 맛보게 된다고 한다. 즉, 어린이는 놀이에서 원하는 모든 것을 해 볼 수 있으며 현실에서 불가능한 역할을 해 보면서 만족을 얻게 되는 등 놀이의 치료적 효과를 설명하고 있다. 또한 어린이의 놀이와 성인의
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치료모델
I. 치료목표와 치료과정
1. MRI 이론가들
2. 헤일리
3. 밀란모델
II. 치료이론과 주요 개념
1. MRI 이론가들
2. 헤일리
3. 밀란모델
III. 치료기법
1. 열설적 지시
2. 순환적 질문하기
3. 재구성기법
4. 긍정적 의미부여
5.
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