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치료적 효과
4. 그림요법의 종류
5. 대상 및 적응증
6.적용의 결정
7.수행방법
8.행동 및 작품의 감상․평가
9.분석
10.입원기간 경과별 그림에 나타나는 환자의 반응
11. 간호사의 role
12.정신질환으로 인한 회화 표현의 특징
☆작업
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프로그램(수중운동치료, 장애인 수영, 모자 수중운동, 임산부 수중운동, 관절염 환자를 위한 수중운동 등)을 적용하여 재활 치료 효과를 증대시킨다.
프로그램명
이용대상
요 일
서비스 내용
문의전화
건강상담 및운동처방
정신지체,지체장
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될 수 있도록 열심히 공부해야겠다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자료 및 방법
Ⅲ. 문헌고찰
2. 원인
3. 진단방법(DSM-IV)
4. 정신분열병 아형
5. 증상
6. 치료
7. 간호
8. 예후
Ⅳ. 간호과정
1. 간호사정
2. 간호진단
Ⅴ.결론 및 제언
※참고문헌
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프로그램 개발에 관한 연구, 서울대 사회복지연구소, 1997.12
◇ 김선남 - 청소년비행 관련 변인간의 인과적 분석, 전남대학교 박사학위논문, 1994.
◇ 나동석 - 비행청소년의 스트레스 완화를 위한 사회적 지지의 효과에 관한 연구, 중앙대학교
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효과는 없었다. 그러므로 가정이나 교회, 학교에서 장기적으로 꾸준하게 관심을 가져야 할 필요가 있다.
여섯째, 금연학교에 오는 학생들은 대부분 학교에서 선생님에게 적발되어 오는 경우가 대다수이므로 그리 좋은 기분으로 교육을 받기
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프로그램은 끝났지만 언제든지 사회복지사가 도움을 줄 수 있 음을 알려준다.
서운한 감정 등을 다뤄주고 프로그램을 종결한다.
의료사업팀
연락망
제공
6. 평가 계획
목표
하위목표
측정방법
측정시기
측정대상
자료출처
성공기준
아토피
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선정하여 총체적 언어지도 접근법으로 활동 계획
1) 그림책 보고 읽기
3) 이야기 꾸미기
4) 노래 부르기
5) 미술활동
6) 역할놀이
7) 견학(현장학습)
8) 게임
3. 총체적 언어지도의 효과
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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치료
(5) 핵가족화와 또래집단의 필요성
2. 교수학습매체와 교재교구
1) 교수학습매체
(1) 개념
(2) 기능
2) 교재교구의 개념과 유형
(1) 개념
(2) 유형
(3) 기능
(4) 필요성 및 유의점
3. 유아교육기관 방문 후 관련
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놀이 중심 프로그램의 적용
1) 선 그리기 놀이의 지도
2) 형태 표현 놀이의 지도
3) 색채 표현의 놀이의 지도
4) 조형 놀이 지도
Ⅳ. 대인관계향상을 위한 그리기활동
1. 돌려 그리기란?
2. 기대되는 효과는?
3. 활동 방법은?
1) 방법1
2) 방
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방법
Ⅵ. 치매의 예방
Ⅶ. 치매노인에 대한 사회복지서비스 프로그램의 적용
1. 치매에 대한 홍보와 부양가족교육
1) 지역사회주민 대상의 치매에 대한 홍보와 교육
2) 부양가족원 대상의 교육 프로그램
2. 가족회의
1) 과업의 공평한 분
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