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치료의 이론과 실제, 한국미술치료학회 편, 1997, 동아문화사 1. 미술 치료의 정의
2. 미술 치료와 재료에 대한 이해
3. 미술치료의 특징과 장점
4. 미술 치료의 발전
5. 미술치료의 기법
1) 진단 도구로서의 기법
2) 치료도구로서의
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치료의 초보단계에 진입해 있을 뿐이다. 따라서 기존의 여러 학파 하나하나를 실험적으로 응용해 보면서 이론적 기반의 정립과 더불어 유용한 기법들을 많이 개발하여 우리 문화 속의 여러 특수한 문제에 맞는 다양한 모형을 수립해 나가야
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기법
가족이 자신들의 문제를 밝히는 것을 수치스럽게 생각하거나 토론하기 꺼려 할 때 비 유나 이야기를 통해 변화를 유도하는 방법.
예) 성문제로 갈등을 겪는 부부가 이 주제를 편안하게 다루기 난처해한다면 치료자는 성적 행위를 먹는
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치료를 받았고, 종합건강검진을 통해서 큰 이상이 없음을 확인했다. 오줌을 싸는 것은 불안감에서 오는 심리적 문제라는 진단을 받았고, 이를 해결하기 위해 영양제를 약이라 하여 먹이며 심리적 효과를 기대하고 있다.
참고문헌
1) 강위영,
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효과, 특수교육연구, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 치료특수교육(치료교육)의 개념
Ⅲ. 치료특수교육(치료교육)의 유형
1. 물리 치료
1) 기본 방향
2) 지도와 평가상 유의점
2. 작업 치료
1) 목표
2) 방법
Ⅳ. 치료특수교육(치료교육)의 배경
1.
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치료사가 되기 위해 열심히 공부 gi야 할 것이다. 목차
1 재활치료란
2 재활치료의 종류
① 물리치료
② 작업치료
③ 놀이치료
④ 미술치료
⑤ 음악치료
⑥ 심리치료
⑦ 치료레크레이션
-언어의 기능-
3 언어치료란
4 언
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방법
Ⅴ. 장애학생(장애아동) 학업성취도와 함께읽기
1. 함께읽기와 학업성취도와의 관계
2. 함께읽기가 읽기능력 및 태도 변화와 학업성취도에 미치는 효과
Ⅵ. 장애학생(장애아동) 학업성취도와 또래교수
Ⅶ. 장애학생(장애아동) 학
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치료의 목표
Ⅳ. 음악치료의 필요성
Ⅴ. 음악치료의 성립 배경과 역사
Ⅵ. 음악치료의 특성
Ⅶ. 음악치료가 필요한 대상
Ⅷ. 음악치료의 실제 및 과정
1. 내담자의 이름이 들어간 노래
2. 지적능력과 언어수준 고려
3. 치료자의 긍
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동시에 임상분야에 사회복지의 영역을 더 넓혀 보다 폭넓고 확장된 사회복지실현을 할수 있다는 것에 대해 매우 연구되고 발전되어야 할 분야라고 생각된다. 1.예술치료의 종류
1)미술치료
2)음악치료
3)놀이치료
2.예술치료의 효과
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치료의 정의는 무엇인가?
♣음악치료의 대상은 누구인가?
Ⅱ.음악의 영향
1. 사회적 요소
2. 생리적 요소
3. 심리적 요소
Ⅲ.음악활동
1. 감상을 이용한 치료방법
2. 즉흥연주
3. 음악연주그룹
4. 창작, 작곡, 노래 만들기
5. 적극적인
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