|
3. 부모치료의 이론적 기초
1) Virginia Axline의 아동중심 이론
2) Skinner의 강화이론 1. 부모놀이치료의 정의
2. 등장배경
3. 이론적 기초
4. 목표
5. 대상
6. 치료 과정 및 길이
7. 부모놀이치료의 치료사
8. 효과
9. 학회 소개
|
|
|
놀이치료의 정의와 목적
2.놀이치료 대상
3.놀이치료 방법
1) 치료자가 갖추어야 할 8가지 항목
4. 놀이치료 도구
5. 놀이치료의 효과
6. 놀이치료의 실제 사례 : 발달장애 아동
1) 아동 인적사항
2) 주 호소내용
3) 발달 및 생육
|
|
|
놀이활동
1. 게임중심 집단놀이와 사회성 발달과의 관계
2. 놀이를 어떻게 가르칠 것인가
1) 놀이에 대한 정확한 이해
2) 구체적인 계획 하에 꾸준히 놀이지도
3) 학생들의 놀이에 대한 자발성과 흥미존중
4) 방법을 충분히 알고 즐길 수 있
|
|
|
놀이 치료의 진행
◎ 부모 혹은 그 외의 아동양육자가 자녀에게 특별한 비지시적 놀이회기
를 수행할 수 있도록 훈련하고 수퍼비전을 제공
◎ 부모(혹은 양육자)가 회기 수행에 유능감과 자신감이 생기면, 치료자
가 아동의 놀이,
|
|
|
놀이치료자와의 준비가 안 된 이별은 또 하나의 관계에서의 큰 상처가 될 수 있기 때문이다. 놀이치료의 종료는 아동의 발달 수준에 맞추어 준비하여야 하는데, 내담자인 아동과 치료를 종결할 때 송별 파티, 선물, 작품집 만들기, 편지 나누
|
|
|
치료자에게로도 어느 정도 흐른다. 레빈(Levin, 1987)에 의하면, 접촉 받는 사람이 접촉하는 사람이 되고, 접촉하는 사람이 접촉 받는 사람이 되는 그런 단계이다.
발달놀이치료의 효과는 아동을 접촉하고 아동이 접촉을 느끼는 것에 좌우된다.
|
|
|
치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 [애착장애치료법] 애착장애아의 치료기법
I. EMDR 치료기법
II. 놀이치료기법
III. 행동수정기법
1. 보조법
2. 정적 강화
3.
|
|
|
놀이치료
1. 놀이 치료의 가치
┗━━━━━━━━━━─────────…
놀이치료(play therapy)는 유아의 정서적 안정을 찾기 위한 구체적 방법 중의 하나이다.
놀이치료란
치료자와 내담자(유아)의 인간관계를 중시하면서
유아
|
|
|
놀이치료자는 아동발달에 있어 놀이가 중요한 역할을 한다는 것을 인식하고, 놀이가 아동을 보다 많이 이해할 수 있는 근본적인 방법이 될 수 있도록 한다. 놀이치료자는 부모가 자신의 자녀와 아동중심 놀이세션을 진행하는데 필요한 기술
|
|
|
놀이치료학회지
4) 정솜이 외, 2017, 보육기관에서의 놀이치료가 유아의 보육기관 생활적응 및 일상적 스트레스, 문제행동에 미치는 효과, 20(3), 한국놀이치료학회지
5) 신혜원 외, 2015, 초기치매의심노인을 위한 통합적 노인놀이치료 프로그램
|
|
메뉴펼치기
