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전문적인 상담과 교육이 필요하다.
참고 문헌
김덕(2006). 인터넷 게임 이용실태에 따른 인터넷 게임 중독 수준과 학업 성취도 차이 분석. 중앙대 교육대학원.
김기태(2000). 인터넷이 청소년에게 미치는 영향 및 대안 연구. 한국청소년개발원.
이
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효과
Ⅸ. 난화 상호 이야기법을 통한 미술치료가 자폐성 아동에게 미치는 효과
Ⅹ. 소조 활동을 통한 미술치료가 자폐성 아동의 대상관계에 미치는 효과
ⅩⅠ. 언어지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사소통에 미치는 효과
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지도할 때 참고 자료로 활용할 수 있다.
* 평가 결과는 문제가 있는 유아를 전문가에게 의뢰할 때 문제 해결 방안의 기초 자료로 활용할 수 있다.
[참고 자료]
전남련, 표준보육과정에 의한 주간교육계획안, 양서원, 2009
박혜원, 표준보육과정
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전문성 부족, 환경여건 열악,
교사 인원 부족, 경제적 부담, 아틀리에 미비 등
-선결되어야 할 과제 : 레지오 에밀리아 접근법은 교육의 진행 방향이 정해져 있지 않고
진행과정에서 교사가 판단하고 결정해 나가야 하므로 장기간의 충분한
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학습에 대한 적극적 태도와 자신감을 형성하고 또래나 주변 사람들과의 우호적 관계를 발전시키는 데는 효과적이다. 셋째, 프로젝트 접근법은 시간의 경과에 따라 유아들의 프로젝트 수행능력을 더욱 증진시킨다.
2) 프로젝트 접근법의 한계
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지도하는 것이 바람직.
- 미술활동을 통해 의사소통, 수, 언어 등 다양한 교육목표들을 동시에 성취할 수 있다.
- 동화를 읽고 미술표현을 해야 하는 경우 읽기 능력이 없는 학생이면 녹음된 테이프를 듣도록 하거나
또래와 짝지어 주어 읽어
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학습을 강조한다.
이런 학습의 기본 형태는 모방이다. 어떤 행동방식을 강요하지 않고 어린이들의 개성을 존중한다. 유치원에서 가능한 한 상품화된 놀잇감은 사용하지 않고, 자연적이고 꾸밈없는 원형 그대로의 것들을 사용하여 유아의 상
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지도안 작성 시 세세하게 특수 아동을 위한 구체적인 지도안 작성에는 자신이 없다. 그래도 해야 될 것은 해야 된다고 생각한다. 혼자서는 힘이 드므로 특수 교사와 보조 교사와의 분담을 이루어 하면 부담이 덜 것이라고 생각한다. 함께 학습
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지도자는 집
단활동의 제반 여건을 조성하고 적절한 진행을 보조해야 할 뿐만 아니라 경우
에 따라서는 특정한 개인의 개별상담을 수행하는 등의 역할을 하여야 한다. 따
라서 집단 지도자의 역할은 소극적인 참여자이면서 적극적인 안내자
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행동수정의 전략
행동수정 원리
1. 인위적인 치료환경 조성
행동수정 기법
1. 새로운 행동 학습을 위한 방법
2. 문제행동 지도를 위한 방법
3. 문제행동 지도 시에 병행되는 강화방법
4. 보 상
5. 처벌사용 원칙
6. 행동치료 실시 과정
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