|
활동실을 일정에 맞게 변화시킬 수 있게 배치한다.
(3) 유아의 신체 크기에 맞는 교구를 사용해야 하며, 유아의 키에 맞게 배치하여 유아가 독립적으로 활동할 수 있도록 한다.
(4) 활동영역별 이름을 붙여주어 유아들이 쉽게 이해하고 활동하
|
|
|
놀이와 피터가 한 놀이
동 시
*젖은 옷(우리들이 지은 동시)
♣ 확산적 사고를 위한 질문
*눈을 먹을 수 있다면 무엇을 만들어 먹을까?
*스케이트를 모래 위에서 탄다면?
출처: 동화, 이야기책 등을 통한 과학활동 프로그램
http://welfare.nsu.ac.kr/dat
|
|
|
동물사육장-햇볕이 잘들고 배수가 잘되는 곳에 배치
식물사육장-채소와 꽃 등을 기를 수 있도록 배수가 잘 되고 햇볕이 잘드는 영역
④정적놀이 영역
역한놀이 영역, 조형놀이 영역, 신체표현 활동영역,휴식 및 조용한 활동영역
⑤창고
|
|
|
활동사진
유의점)
1. 활동 중에 유아들이 서로 밀치거나 때리지 않도록 조심한다.
2. 게임은 이기는 것보다 규칙을 잘 지키는 것이 더 중요하다는 것을 알게 한다.
3. 이 게임은 협동하는 게임인 것을 알고 서로 힘을 합쳐 게임에 임할 수 있도록
|
|
|
활동
*스케치북 *그림 도구
12:00 ~
점심준비 및 점심식사
*이름표 *칫솔, 치약
12:50 ~
실외놀이 및 화장실 다녀오기
*스카프
13:30 ~
낮잠 및 휴식
*조용한 음악테이프
14:30 ~
정리정돈 및 머리빗기
*머리빗, 로션
15:00 ~
자유선택활동 및 오후 간식
*
|
|
|
활동은 전인격적인 측면을 강조하기 때문에 무엇보다도 학생들의 태도나 행동 변화에 주된 관심을 두고 평가한다.
둘째, 특별활동에서는 개인의 진보뿐만 아니라 집단 활동도 중요한 평가의 대상이 된다. 교과활동이 궁극적으로 학생의 성취
|
|
|
활동
6. 노래, 감상-음악활동을 통한 동기부여
7. 손유희, 신체활동을 통한놀이
Ⅵ. 즐거운생활교과(교육) 학습동기유발자료
1. 자료 해설 1
1) 자료
2) 활용 방법
3) 자료 활용상의 유의점
2. 자료 해설 2
1) 자료
2) 활용 방법
3) 자료 활용
|
|
|
활동을 선택해야 한다. 이는 장기적인 관점에서 개인의 성장에 큰 영향을 미친다.
중년기의 여가 계획은 일과 가정의 균형, 그리고 개인의 건강 관리에 중점을 둔다. 스트레스 해소, 건강 유지를 위한 운동, 취미 활동 등이 중요하다. 가족과의
|
|
|
활동을 지도하는데 많은 도움이 된다.
유아들은 자유롭게 놀이할 수 있는 시간을 통해 자연스럽게 사회적 상호작용 및 문제 해결 능력을 기를 수 있다. 다양한 장난감과 자료를 준비해 주고, 유아들이 자유롭게 선택하고 탐색할 수 있도록 한
|
|
|
활동을 지도하는데 많은 도움이 된다.
유아들은 자유롭게 놀이할 수 있는 시간을 통해 자연스럽게 사회적 상호작용 및 문제 해결 능력을 기를 수 있다. 다양한 장난감과 자료를 준비해 주고, 유아들이 자유롭게 선택하고 탐색할 수 있도록 한
|
|
메뉴펼치기
