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활동시간
- 월: 사물놀이
- 화: 음악, 미술활동
- 수: 지역사회이용훈련 (야외활동, 소극장이용-영화관람, 노래방)
- 목: 일상생활훈련 (요리활동)
- 금: 체육, 레크레이션 (체육실이용, 교구사용, 각종게임)
면접시 고려하는 것은 현재 집단에 맞
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놀이를 주도하는 모습을 보이며, 친구가 만드는 것을 자신도 하고 싶어 하는 모습을 보인다. 다른 사람의 감정에 긍정적으로 반응할수 있도록 그림자료 및 활동자료로 지원이 필요하다.
예술경험
다양한 음악에 맞춰 신체를 움직이며 노래를
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놀이를 선택할 놀이영역을 설치하여 남아와 여아가 모두 해보도록 격려하고 놀이방 청소의 책임을 분배
- 음악과 연극을 활용하여 어린이들에게 새로운 역할 속에서 자신을 볼 수 있는 기회 제공.
- 남아와 여아로 구별해서 줄서게 하는 것을
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활동에 흥미를 보이면서 신체를 움직이며 동작 활동을 활발하게 한다. 음악에 맞는 동작 활동에도 적극적으로 참여하고 소품, 배경, 의상 등을 사용하여 협동적으로 극놀이를 한다.
자연탐구
자연에 대해 호기심을 가지고 자연을 사랑하는
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가족, 친족, 또래집단, 이웃 정도로 한정되어 있기 때문에 간접적인 방법으로 다양한 상황을 접하고 경험해야 하며, 사회·정서 발달을 효과적으로 이루기 위해 영역 및 학문 간 통합 활동을 하는 것이 중요하다. 그러나 유아교육현장에서 시
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놀이를 발달시키기 위해서는 교사가 상상놀이에 대해 이해하고 이를 확장시키고 영아의 발달에 기여하기 위해 그림책 읽고 극놀이 활동과 같은 프로그램을 적극적으로 계획하여 실시하는 것이 바람직하다고 생각한다.
6. 시사점
유아의 사
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놀이를 통한 교육의 단점을 보완하기위한 대안이다.
현재 아동교육기관에서 행해지고 있는 자발적인 실내의 놀이, 책보기, 음악, 그 밖의 놀이 활동들은 프로젝트 활동을 통한 체계적 교수를 보완하여 균형있는 교육이 될수 있다. 1. 프로
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음악 수업 참관
16:00 ~17:00
놀이 활동 위주로 아동 관리 지원
17:00 ~19:00
실습 마무리
실습
세부내용
놀이방 및 공부방 정리 정돈과 환경 정리, 학습교구 방역 및 소독을 하였다.
프로포절 작성 방법을 설명 듣고 관련 동영상을 수강하였다. 대부
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놀이를 이끌어가는 경험을 제공할 것이다. 소규모 그룹 활동을 통해 OO가 친구들과의 관계에서 리더십을 발휘할 수 있도록 유도하고, OO의 적극적인 참여를 칭찬하고 격려할 것이다. 마지막으로, OO의 섬세한 예술적 감각과 신중한 자연 탐구심
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놀이시연 및 토의
역할
놀이
시연
18‘
◎활동에 필요한 준비물(배경 음악, 실물 화상기, 마이크, 뉴스시그널, 역할놀이 이름표.)
▷발표에 집중할 수 있도록 주의를 준다.
▷모둠 발표후 박수치면서 칭찬한다.
▷배려를 위한 실천내용에 초점
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