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놀이하기를 OO에게 권하였다.
2학기 총평
두 가지의 음악을 듣고 차이점을 탐색할 수 있으며, 전래동요의 재미있는 노랫말이나 리듬을 살려 즐겁게 노래한다. OO는 아나바다 바자회에서 자신의 역할을 잘 이해하면서 활동하는 모습이었다. 특
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놀이활동
자유선택활동시간에 OO와 함께 발레동작을 해보며, 백조자세를 OO에게 보여준다. 여러가지 발레동작을 해보며 “선생님~ 저 요렇게도 해 볼수 있어요!”하고 선생님과 친구들앞에서 보여준다.
놀이활동
교사가 대소집단 동화 시간이
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놀이활동
군밤 머리띠를 하고 군밤이 익어가는 모습을 움직임으로 표현하기로 한다. 화로 속으로 들어간 OO는 음악이 나오자 “뜨거워 뜨거워!” 라고 소리를 내면서 움직인다. 다리를 양 옆으로 움직이고 팔을 지그재그로 흔든다.
2월
놀이활
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음악이 나오자 손을 배 위에 올린 뒤 눈을 감는다. 주변에서 친구들이 이야기를 하자 눈을 떠서 친구를 바라보며 웃는다.
놀이활동
음률영역에서 리듬막대를 들어 흔들어 보며 “이건 소리 안나고 흔드는거야?” 라고 말하며 OO와 웃는다. 바
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음악이 나오자 손을 배 위에 올린 뒤 눈을 감는다. 주변에서 친구들이 이야기를 하자 눈을 떠서 친구를 바라보며 웃는다.
만3세 OOO 상반기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
O
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음악이 들려오자 주변에 있는 친구들을 보며 “잘자~”하고 이야기를 한 뒤 옆으로 몸을 돌려 눕는다.
만2세 관찰기록일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
그림 카드를 보며 “이건
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놀이활동
유희실 교구장에 있는 노란색의 블록을 친구가 끼우기를 하는 활동을 보며 다가와 OO가 처음에는 별다른 흥미를 보이지 않았으나 다른 친구와 교사의 놀이를 살펴보더니 교구장에 넣어진 블록 하나를 스스로 꺼낸다. OO는 교사의 행
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음악이 나오자 옆으로 누운 뒤 이불을 손으로 돌돌 만다. 교사가 “OO야 잠 자고 일어나서 맛있는 간식 먹자”라고 이야기를 해 주자 반대로 누워 이불을 만다.
놀이활동
공원에 도착하자 “와” 하며 미끄럼틀로 달려간다. 중간 길이의 미끄
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놀이활동
새노래 친구야 나는 너를 사랑해 음원을 틀어 주자 리듬을 타며 몸을 움직이며 교사를 따라 노래부른다
평가
OO는 리듬을 느끼며 음악에 맞추워 노래부르거나 율동을 따라하며 신체표현한다.
일상생활
OO가 식사를 한 후 교사에게 “
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수 있다. 대근육을 다양하게 조절할 수 있다. 발바닥에서 느껴지는 감각적 자극에 반응하여 신체활동을 즐긴다. 관찰일지 - 만0세 일상과 놀이 1학기 관찰일지
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 총평
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