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놀이활동
OO가 오전에 자유 활동 놀이 시간에 블록을 이용하여 놀이를 하고 있었다. 음악을 들려주고 교사가 리본 막대를 흔드는 모습을 보여주었더니 OO가“선생님 나도 할 거예요~”라고 말을 하였다.OO에게 리본 막대를 주었더니 손을 다양
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놀이활동
우주는 어떻게 생겼을까?라고 혼잣말을 한다. OO가 ‘난 책에서 봤는데 우주같이 동그란게 많아’라고 대답한다. 그러자 ‘나도 우주에 가고싶다’라고 말을 한다.
일상생활
교실에서 ‘모두 제자리’ 음악이 흘러나온다. 역할영역
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놀이활동
우주는 어떻게 생겼을까?라고 혼잣말을 한다. OO가 ‘난 책에서 봤는데 우주같이 동그란게 많아’라고 대답한다. 그러자 ‘나도 우주에 가고싶다’라고 말을 한다.
일상생활
교실에서 ‘모두 제자리’ 음악이 흘러나온다. 역할영역
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놀이활동을 많이 하고, 가족이 밤늦게 까지 텔레비전이나 비디오 등의 시청시간을 갖지 않도록 한다. 밤늦게 까지 텔레비전이나 비디오 등을 시청하는 가족이 있는 경우, 시각이나 청각에 있어서 과다선택성의 특징이 있는 자폐성 영유아동
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놀이활동
OO가 곡식 마라카스를 들고 연주를 시도한다. 어떤 노래를 부르며 연주해볼까? 라고 하자 ‘신나는 음악 들려주세요‘ 라고 말을 한다. 교사가 신나는 음악을 틀어 주자 몸을 흔들며 마라카스를 흔들기 시작한다
일상생활
함께 놀던
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놀이활동
OO가 곡식 마라카스를 들고 연주를 시도한다. 어떤 노래를 부르며 연주해볼까? 라고 하자 ‘신나는 음악 들려주세요‘ 라고 말을 한다. 교사가 신나는 음악을 틀어 주자 몸을 흔들며 마라카스를 흔들기 시작한다
일상생활
함께 놀던
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활동에 참여를 하지 않는 경우도 있었지만 지금은 여러 놀잇감에 관심을 가지고 놀이 활동에 참여 합니다.
예술경험
노래나 음악에 맞춰 여러 악기들을 활용해 표현할 수 있습니다. 여러 미술도구를 사용하여 미술 활동을 즐길 수 있고 자발
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놀이활동
‘사계 봄’ 음악을 들으며 교사가 동작을 표현하자 쳐다보며 따라한다. “봄이예요. 나비가 되어 볼까요?”하자 양손을 앞으로 펴며 나비 흉내를 낸다. “리본 막대를 흔들어 볼까요?”하자 리본 막대를 양 손에 쥐고 빠르게 흔들
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놀이와 협동 활동을 적극적으로 도입하여 영유아가 또래와의 상호작용에서 긍정적 경험을 쌓도록 유도하는 것이 효과적이다. 연구에 따르면, 사회정서적 문제가 있는 영유아들은 적절한 지도와 지원으로 사회적 기술이 평균 30% 이상 향상될
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. 소근육의 발달로 펜을 잡고 끼적이는 힘이 강해진 것 같다. 끼적이는 활동으로 색연필, 모양붓으로 끼적이기 등 다양한 활동을 해야겠다. 1. 관찰내용
3월 (일상생활)
4월 (일상생활)
3월 (놀이활동)
4월 (놀이활동)
2. 종합발달평가
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