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아닌 과정으로서의 삶
감상 : 인생의 네 가지 꼭짓점, 그리고 자기 자신 바로 세우기
0. 들어가며
1. 가족 관계 속에서 나의 정체성 확립하기
2. 직업 역할을 벗어나 나의 정체성 확립하기
3. 공동체 속에서 나의 정체성 확립하기
0. 나가며
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가족치료. 학지사
김동성 역(1992). 어린이의 과잉행동과 치료. 홍익재
*목 차
Ⅰ.주의력결핍 과잉행동장애
1.정의와 출현율
2.특징과 증상들
3.평가 절차들
4.경과와 예후
5.원인론과 발달
Ⅱ. 품행장애와 공격성
1.정의와 출현율
2.원인론
Ⅲ. 중
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놀이문화가 상업화 되면서 폭력적이고 음란한 전자오락, 만화, 비디오, 텔레비전, 컴퓨터 프로그램 등에 대한 적절한 규제가 요청되고, 청소년에게 건전한 놀이공간과 체험의 기회를 넓혀주려는 사회복지 서비스가 개발되고 있다.
아울러 ‘
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가족부 (2008) 보육프로그램 총론, 육아정책개발센터
정미라 외(2008) 영유아를 위한 건강 및 영양교육, 양서원허혜경 외(2007) 유아건강교육의 이론과 실제, 창지사
2011년 개정 유치원 교육과정, 교육과학기술부, 2011
3-5세 연령별 누리과정 지침
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집단화
(2) 난폭화
(3) 사회 범죄화
(4) 연소화 및 여학생 증가
(5) 다양화
(6) 우발성
(7) 죄책감의 결여
(8) 우수학생의 증가
(9) 부유층과 실부모 생존학생 증가
2) 대처할 수 있는 방안으로 대응사례 및 예방프로그램
(1) 대응사례 및 예방
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집단 활동에서의 협력과 질서 유지에 긍정적인 영향을 미칠 것입니다. 또한, 규칙을 이해하고 지키는 능력은 학습 활동에서의 집중력 향상과 과제 수행 능력 증진으로 이어질 수 있습니다. 만, 학부모님께서 우려하신 것처럼 규칙에 대한 지
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놀이 공간의 확대와 같은 쪽의 투자를 해야 하겠다. 또한 오늘날 비행청소년이 생기는 가장 근본적인 요인은 자아정체감을 확립하지 못한 청소년들이 많다는 데도 있다. 그러므로 바른 신앙교육을 통한 자아에 대한 바른 이해와 자아의 정체
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놀이 공간의 확대와 같은 쪽의 투자를 해야 하겠다. 또한 오늘날 비행청소년이 생기는 가장 근본적인 요인은 자아정체감을 확립하지 못한 청소년들이 많다는 데도 있다. 그러므로 바른 신앙교육을 통한 자아에 대한 바른 이해와 자아의 정체
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집단으로서의 교우집단 ............. 9
c. 학교생활의 아노미 현상 .................... 9
3. 사회계층적 요인 ....................................... 10
4. 청소년 비행의 현황 ............................... 11
IV. 청소년 비행의 대책 .......
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b. 준거집단으로서의 교우집단
c. 학교생활의 아노미 현상
3). 사회계층적 요인
4). 청소년 비행의 현황
IV. 청소년 비행의 대책
1) 사후치료 대책
2) 사전예방 대책
V. 결 론
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