|
놀이와 집단 놀이 경험이 교대로 제시
3. 만족감과 보람을 맛볼 수 있도록 일에 숙달되는 감수성과 솜씨를 갖추도록 자극하는
놀이를 제공
4. 일상생활을 위해 융통성과 용기를 갖도록 안전을 보장하는 놀이활동이나 게임 구성
5. 내적, 외적
|
|
|
집단의 장점
（２）시간제 등록
（３）일과 계획하기
（４）공간 구성
（５）교육과정 계획
（６）안전한 배치
（７）충분한 놀이공간
（８）이용하기 쉽게 보관하기
（９）영유아와 공간의 균형잡
|
|
|
제된 욕구를 표현하면서 내면적 욕구, 희망, 이해의 가능성을 기른다. 다섯째, 영유아 극놀이 활동은 집단놀이 형태로 전개되므로 상호의사소통하며 긍정적 사회관계를 맺는 학습을 하게 된다. 특히 영유아 극놀이 활동은 언어의 교육적 측면
|
|
|
집단 활동은 영유아에게 있어 대부분 놀이를 통해서 이루어지고 그 놀이 안에서 대부분의 학습이 이루어 지고 이는 성격, 사회성, 협력관계, 인지, 신체, 사회기술 등의 모든 분야를 통틀어 발달시킬 수 있는 가장 중요한 것임을 알아 볼 수 있
|
|
|
놀이와 활동적인 놀이, 실내 놀이활동과 실외 놀이활동, 개별 활동과 소집단 활동, 교사가 주도하는 활동과 영아가 주도하는 활동 등이 균형 있게 배치되어 영아가 편안하게 지낼 수 있도록 한다.
* 하루 일과 중에 교사와 개별 영아의 상호
|
|
|
활동의 균형이 중요하다. 하루 중의 휴식과 놀이, 실내 활동과 실외 활동, 정적 활동과 동적 활동, 오전활동과 오후활동 등이 상호 균형을 이를 수 있도록 계획되어야 한다. 유아를 위한 일과는 등원, 실내외 놀이활동, 대. 소집단 활동, 낮잠과
|
|
|
집단 활동시 적극적으로 활동하고 긍정적이며 친구에게 놀이를 같이 하자고 제안을 하며 또래들과 잘지내고 주어진 일에 최선을 다할수 있으며 다른 사람의 감정을 알고 배려해 친구들과의 관계가 좋다.
예술경험
놀이활동에 적극적이고 즐
|
|
|
사회극 놀이가 일어나므로 놀이에 따라 확장하고 통합할 수 있게 쌓기놀이 영역과 인접배치하였습니다. 언어영역의 바닥에는 쿠션을 깔아 소음을 흡수하고 긁적거리기나 쓰기 기초활동을 위해 화이트보드등을 제공하고 조용하고 밝은 곳에
|
|
|
활동
물컵 들고 가 불통에 물 붓기
[대체활동] 컵에 탁구공을 담아 옮겨요
물컵, 물통 혹은 수조, 탁구공, , 물컵, 대야기인형
대야에 물을 담아주고 컵으로 쏟고 담으며 놀이활동 함.
12:30~
13:00
대소집단
활동 및
특별활동
[전이활동] -물놀이가
|
|
|
를 위하여 기계적인 활동을 배제하고 놀이활동을 통해 흥미와 내적 동기유발을 하여야 한다).
개별 활동 및 소집단 활동을 할 수 있도록 하고, 유아의 읽기활동 장려를 위하여 영역내의 이름 등을 표기할 때 직접 문자의 사용이 아니라 상징
|
|
메뉴펼치기
