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활동 표현하기, 마임
6. 공동 놀이
집단 가위 바위보
7. 공동놀이
치즈와 크래커
8. 공동 놀이
레몬 나르기, 댄스 릴레이
Ⅶ. 유아 레크레이션(유아 레크리에이션)의 유의사항
(1) 지도자는 명령보다는 조언하고 모범을 보여야 한다.
(2) 지도자는
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프로그램의 이론적 기초
2. 혼합연령 프로그램의 교육목표 및 특징
1) 혼합연령 프로그램의 교육목표
2) 혼합연령 프로그램의 특징
3. 혼합연령 프로그램의 교육활동
4. 혼합연령 프로그램에서 교사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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놀이 활동을 둘러보도록 한다. 또는 아침 일찍 등원하게 하거나 방과 후에 남게 하여 놀잇감을 가지고 친한 친구나 교사가 함께 놀아 주어 성취감과 재미를 느끼게 해 주는 것도 좋은 지도 방법이다.
마. 집단 활동에 참여하지 않는 행동
가)
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놀이 중심 활동 계획안을 유아(C)-교사(T) 중심으로 작성하였다.
2. 활동계획안
일시 : 2022, 9.
대상 : 만5세
소요시간 : 1시간
생활 주제 : 건강
주제 : 건강
소주제 : 태권도 활동
활동명: 태권도 활동
활동 유형 : 대·소집단활동
영역: 동극
목
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활동이 유아의 경제개념과 구매행동에 미치는 영향(석사).배재대학교
오희성(2019).역할놀이를 통한 경제교육이 유아의 의사결정력과 친사회적 행동에 미치는 영향(석사).광주대학교
이미란(2009). 유아 경제교육을 위한 극놀이 활동이 유아경
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할 때에는 주의해야 할 점들이 몇 가지 있다. 첫 번째는 아이들은 성숙한 존재가 아니기에 활동을 진행하면서 게임의 승패로 인해 서로 간 감정이 나빠질 수도 있다는 것이다. 또한 놀이는 신체활동이고 다양한 아이들이 참여하기 때문에 과
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놀이를 하고 9:30~10:00은 <오전 간식>으로 간식 전 손을 씻고 간식 먹은 후 그릇을 정리하고 화장실을 다녀온 후 10:00~12:00 <대집단 활동, 소집단활동, 실외활동>으로 이야기 나누기 및 언어활동, 미술작업활동, 음률, 신체활동 등을 대집
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활동
‘설날’ 새노래
신체활동
세배하기(큰절)
큰절과 작은절
게임
한복완성하기 게임
한복 입기 게임
요리
떡에 전통문양 찍기
기타
바깥놀이
한복문화원견학
간식
탕수육, 요구르트
호박부침개, 식혜
야채죽
찐고구마, 매실차
내가 만든
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놀이 활동을 마친 후 손을 깨끗이 씻도록 지도한다.
질서를 지켜 화장실을 사용할 수 있도록 한다.
*점심식사:
대.소집단활동13:10~13:40
[쌓기영역] : 식탁 만들기
[활동내용]
① 전 시간에 했던 블록으로 식탁 만들기 활동을 한다.
-활동자료:
-유
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놀이치료, 나눔의집, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 놀이치료의 종류
Ⅲ. 놀이치료의 실제
1. 놀이치료의 대상
2. 놀이치료의 내용
3. 놀이치료 전에 조사하여야 할 사항들
Ⅳ. 놀이치료와 시각장애아동
Ⅴ. 놀이치료와 조작놀이활동
1. 조작놀
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