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의의 및 필요성
2. 교수학습 방법 및 구체적 활동
1) 교수학습 활동
2) 구체적 활동
①나에 대한 이해
②가족에 대한 이해
③다른 사람과의 관계 이해
④규칙에 대한 이해
⑤직업에 대한 이해
⑥교통수단에 대한 이해
참고자료
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가족구조의 변화
2) 여성의 사회참여
3) 빈곤문제와 빈곤아동
4) 사회민주화의 실현
5) 남녀평등의 실현
6) 민족동질성 회복과 통일교육
7) 자연보호와 환경교육
8) 문화적 전통의 회복
Ⅲ. 우리나라 유아교육과정의 변천
1. 제1차 유치원
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가족, 친족, 또래집단, 이웃 정도로 한정되어 있기 때문에 간접적인 방법으로 다양한 상황을 접하고 경험해야 하며, 사회·정서 발달을 효과적으로 이루기 위해 영역 및 학문 간 통합 활동을 하는 것이 중요하다. 그러나 유아교육현장에서 시
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놀이 활동과 대인 관계를 통해 그들이 흔히 가질 수 있는 문제와 결손을 보상해 주어야 하고, 학령기 아동의 경우에는 놀이, 정신치료, 집단치료 및 교육적 개입이 필요하다. 이렇듯 패해 아동 치료에 대한 다양한 접근과 전문성이 필요하기
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활동에 관대했다.
대부분 상류집단에서는 경마를 즐겼다.조지 워싱턴, 토마스 제퍼슨,등 여러대통령들은 경마에 돈을 거는 것을 즐겼다.
우수한 가족출신의 남부 신사들은 요구되는 사교적 그리고 운동 소질을 보여줄 수 있을 것이라고
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집단활동 및 사회참가를 적극적으로 권장하고 지원해야 함
- 사회성, 자기객관화, 연대성의 형성
⑤ 여가 관련 프로그램의 다양화하고 지도자를 양성해야 함
참고문헌
권이종, 김용구 저, 청소년 교육개론, 교육과학사 2011
김동일, 김은하 외
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놀이 활동참여, 현장학습 참여 등에 부모가 함께 참여하는 기회를 통해서 가족 성원 상호간의 이해할 수 있는 시간을 통해서 부모와 아동간의 결속력을 강화시켜준다.
- 수업참관 : 자녀의 강점과 약점을 정확히 파악함으로써 교육적 효과에
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가족관계, 또래관계, 교사와의 관계 등 유아발달에 있어서 사회정서적인 과정의 역할을 반영한 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
신명희 저, 유아발달, 학지사, 2016
유효순, 원혜경, 김정희 외 1명 저, 영유아발달, 창지사, 2016
정옥분 저, 유아발달, 학지사,
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짓기의 영향
II. 프로이드의 정신분석이론
III. 사회적 학습이론
1. 성역할에 대한 직접적 지도
2. 관찰학습
3. 대중매체의 영향
4. 가족의 영향
IV. 콜버그(Kohlberg)의 인지발달이론
V. 성도식이론 : Martin과 Halverson
VI. 통합적 이론
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놀이할 때 필요한 쓰기 활동이 놀이와 일상생활에서 자연스럽게 이루어지도록 한다. 교사는 색연필·사인펜·연필 등 필기도구와 종이, 모래글자판, 컴퓨터, 프린터 등 쓰기 도구를 제공하여 여러 매체를 이용하여 쓰기 활동을 할 수 있도록
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