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놀이
3. 유아 사회 생활 영역 교육 활동의 운영
1) 주제 중심의 통합적 사회교육
2) 주제 중심의 통합적 사회 교육의 실제
Ⅶ. 유치원교육과정(유아교육과정) 사회생활영역의 지도방법
1. 비사회적 충동의 억제
2. 친교 능력의 향상
3. 집단
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가족
다른 사람 이해
의사 전달하는 방법(몸짓, 수화 등)
-반편견 관련 주제-
장애
편견에 대응하기
다른 사람 이해
협동
-반편견 관련 주제-
고정관념
양성성
문제해결
편견에 대응하기
-반편견 관련 주제-
다문화
문화간 유사성과 차이점
인
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놀이발달 특성
2. 영유아의 발달적 특성에 따른 바람직한 교사의 역할
1) 영유아의 신체발달 특성에 따른 바람직한 교사의 역할
2) 영유아의 인지발달 특성에 따른 바람직한 교사의 역할
3) 영유아의 언어발달 특성에 따른 바람직한
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가족과 사회의 일원으로서 정상적으로 살아가는 데
필요한 자원을 제공하는 것과
관련된 공적 및 사적차원에서의 조직적 활동이다.
- 분류
① 접근방법에 따라
: 거시적 실천(정책), 미시적 실천(임상실천)
② 거주장소에 따라
: 재가
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놀이할 때 필요한 쓰기 활동이 놀이와 일상생활에서 자연스럽게 이루어지도록 한다. 교사는 색연필·사인펜·연필 등 필기도구와 종이, 모래글자판, 컴퓨터, 프린터 등 쓰기 도구를 제공하여 여러 매체를 이용하여 쓰기 활동을 할 수 있도록
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활동을 좋아한다.
자연탐구
신책하며 주변 자연환경에 관심을 보이고 개미, 나비, 공 벌레 등을 관찰한다. 날씨와 계절의 변화를 느끼며 “더워”, “비가 와서 우산 쓰고 왔어요” 하며 여름 날씨를 표현하기도 한다. 정확한 수를 세지는 못
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활동을 좋아한다.
자연탐구
신책하며 주변 자연환경에 관심을 보이고 개미, 나비, 공 벌레 등을 관찰한다. 날씨와 계절의 변화를 느끼며 “더워”, “비가 와서 우산 쓰고 왔어요” 하며 여름 날씨를 표현하기도 한다. 정확한 수를 세지는 못
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2. 사회적 지능과 사회적 능력
3. 사회적 능력 발달을 위한 활동
Ⅴ. 유아기 사회, 정서적 발달 특징과 교육 과제
Ⅵ. 각 세부영역의 주제에 속하는 활동계획
1. 기본생활습관
2. 가정생활
3. 사회생활과 환경
Ⅶ. 결 론
[참고자료]
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놀이와 활동을 통해 통합적으로 활동하면서 개념을 형성하는 프로젝트 접근법이 유아의 경제기본개념을 형성하고 올바른 소비자 교육을 하는데 효과적인 교수학습방법으로 제안된다.
참고문헌
유승희, 프로젝트 접근법, 양서원, 2007.
이순형
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활동은 아동과의 의사소통에 도움이 된다. 특히, 미술치료는 심리진단과 치료가 동시에 이루어진다는 이점을 갖고 있다. 심리치료를 위한 미술기법으로는 자유화법, 과제화법, HTP, 인물화 검사(DAP), 동적가족화(KSD), 풍경구성법, 테두리법, 출
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