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아동생활지도
제2장 아동의 이해
제3장 아동평가 및 진단방법
제4장 생활지도 및 상담의 이론적 접근
제5장 상담
제6장 행동수정을 활용한 상담
제7장 놀이를 이용한 상담
제8장 음악을 이용한 상담
제9장 미술을 이용한 상담
제10장 기본 생활
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아동생활지도
제2장 아동의 이해
제3장 아동평가 및 진단방법
제4장 생활지도 및 상담의 이론적 접근
제5장 상담
제6장 행동수정을 활용한 상담
제7장 놀이를 이용한 상담
제8장 음악을 이용한 상담
제9장 미술을 이용한 상담
제10장 기본 생활
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아동생활지도란
제2장 아동의 이해
제3장 아동평가 및 진단 방법
제4장 생활지도 및 상담의 이론적 접근
제5장 상담
제6장 행동수정을 활용한 상담
제7장 놀이를 활용한 상담
제8장 음악을 활용한 상담
제9장 미술을 활용한 상담
제10장 기
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태도에 차이가 있기 때문에 아동의 연령과 발달수준과도 관계가
있다. 목차
아동기 불안장애
I. 분리불안장애
II. 일반화된 불안장애
III. 공포증
가. 특수공포증
나. 사회공포증
IV. 강박장애
V. 외상후 스트레스자애
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교육의 내용
(1) 자동교육
(2) 몬테소리 영역구성 내용
Ⅲ. 몬테소리 환경관
1. 환경의 중요성
2. 준비된 환경
3. 준비된 환경의 목표
4. 몬테소리 환경구성
Ⅳ.몬테소리 교육의 아동관
1) 유아의 근본 성향
2) 흡수정신
3) 민감기
4)
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교육, 지도)과 레크레이션수학
1. 레크리에이션 수학이란
2. 기대되는 효과
3. 활동방법
4. 효과 및 보완점
Ⅵ. 수학수업(수학교육, 지도)과 교육매체
1. 컴퓨터의 활용
2. 조작물의 사용
Ⅶ. 수학수업(수학교육, 지도)의 교수학습모형
1.
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 A. 도덕성 발달
I. 도덕성의 개념
II. 도덕성 발달이론
1. 정신분석이론
2. 인지발달이론
1) 피아제의 도덕성 발달이론
2) 콜버그의 도덕성 발달이론
3. 사회학습이론
III. 도덕성 발달과
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아동의 창의성 증진에 미치는 효과. 대구교육대학교대학원 석사학위논문.
정민정(2021). 직장어린이집의 레지오 에밀리아 접근법 기반 교육활동에 대한 부모 인식 및 만족도. 순천향대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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아동이 전술한 여러 가지 이유로 문제를 지니고 있을 경우, 문제의 성격과 수준에 따라 아동과 부모는 각각 또는 함께 교육과 상담을 받음으로써 문제를 경감시키거나 해결할 수 있다.
③ 치료방법의 종류
▶ 놀이치료 : 발달 초기에 있는 아
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아동이 많기 때문에 더 난해한 부분이라는 것도 알게 되었다.
이상행동의 명칭과 대략적인 느낌만을 가지고 시작했던 이번 조사였지만 각 장애의 자세한 특징을 알아봄으로 인해서 객관적인 장애특징에 대해서 알아볼 수 있었다. 아직 애매
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