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놀이 활동
3) 직접 실천하기
Ⅶ. 도덕교과서의 활용 시 유의점
Ⅷ. 도덕교과서의 활용 방안
1. 교과서를 ‘하나의 자료’로서 활용한다
2. 도덕적 사고와 판단을 훈련하는 교과서로 활용한다
3. 도덕적 정서를 유발하는 교과서로 활용한
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놀이의 방법과 규칙을 잊지 않도록 한다. 팀 대항 게임을 준비하여 학생이 자연스러운 상황 속에서 다른 학생들과 우호적인 관계를 맺을 수 있도록 한다.
3. Delivery of Instruction:
시각장애
저시력의 경우 dialog 및 제시되는 자료, 놀이 활동에 쓰
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활동의 강화
3) 게임의 법칙
4) Ice Breaker
3. 교수?학습 자료
1) 수업자료 선택 기준
2) 수업자료의 종류
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 교과서
Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)의 지도교사
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 다양한 활
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통합적 활동을 통한 유치원 교통안전 교육이 유아의 교통안전 지식에 미치는 영향」이화여자대학교 교육대학원 논문
유선미(2004)「이야기 꾸미기를 통한 교통안전교육이 유아의 교통안전 지식 및 사고에 미치는 영향」경기대학교 교육대학
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활동이나 게임 활동을 좋아하는 유아는 이 시간을 굉장히 좋아하고 즐기며, 대소근육이 잘 발달 되어 있어서 민첩하고 유연성을 가지고 있어 활동에 잘 참여한다.일상속에서 몸을 활발하게 움직이며 신체활동을 한다.
의사소통
아직 글씨에
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활동이나 게임 활동을 좋아하는 유아는 이 시간을 굉장히 좋아하고 즐기며, 대소근육이 잘 발달 되어 있어서 민첩하고 유연성을 가지고 있어 활동에 잘 참여한다.일상속에서 몸을 활발하게 움직이며 신체활동을 한다.
의사소통
아직 글씨에
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활동 선정, 유아교육에 적합한 교수-학습 방법의 사용, 통합적 일과 운영, 교사-유아간의 질적인 상호작용, 교육과정 평가 실시 및 결과 활용 등에서 교사가 자율성을 발휘하여 교육과정을 제대로 운영해야 한다.
이번 과제를 통해 2007년 개정
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활동
1) 편성
2) 운영
3) 교수학습방법
5. 누리과정의 평가
1) 누리과정 운영 평가
2) 유아 평가
6. 누리과정 영역별 내용과 목표
1) 신체운동?건강
2) 의사소통
3) 사회관계
4) 예술경험
5) 자연탐구
7. 생활주제 : 신나는 여
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놀이를 잘 하는 것보다 모두가 다양한 수준으로 함께 노는 것이 중요하다는 것을 강조한다.
활동방법
1. 그림을 보면서 친구들과 같이 놓지 못하는 여러 가지 상황에 대해 이야기 나누고 그러한 경우에 어떻게 해야 할지 생각해본다.
.그림1:
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활동
1) 편성
2) 운영
3) 교수학습방법
5. 누리과정의 평가
1) 누리과정 운영 평가
2) 유아 평가
6. 누리과정 영역별 내용과 목표
1) 신체운동․건강
2) 의사소통
3) 사회관계
4) 예술경험
5) 자연탐구
7. 생활주제 : 신나
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