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1. 놀이와 표현
1) 1학년
2) 2학년
2. 주제 표현 1
1) 표현방법
2) 조형 요소와 원리
3) 표현 재료와 용구
3. 주제 표현 2
1) 표현 방법
2) 조형 요소와 원리
3) 표현 재료와 용구
4. 표현 활동
1) 준비단계
2) 전개단계
3) 정리단계
참고문헌
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활동
놀이중심 교육활동(개별, 소집단, 대집단 활동의 다양화)
일일 교육 활동 계획(지도안)
기본생활 교육 - 가정 및 지역 사회와의 연계 지도(지속적)
Ⅵ. 유치원교육과정(유아교육과정)의 교수학습방법
1. 통합적 운영
적절한 시기와 상황
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통합적 환경을 조성해야 한다. 또한 기술의 발전을 적극적으로 활용하여 보다 효과적이고 흥미로운 프로그램을 개발할 필요가 있다. 가상현실, 증강현실, 인공지능 등의 첨단 기술을 활용한 치료와 교육 프로그램은 특수아동들에게 새로운
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. 놀이를 하며 자신이 구슬을 튕겨 나온 숫자 만큼 게임판 위의 말을 옮기며 숫자를 세고 수량을 알 수 있으며 많고 적음을 알 수 있다. 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 발달종합평가
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상황에 대한 해결을 스스로 하기보다는 교사에게 도움을 많이 요청하는 모습을 보인다. 이름을 쓸 때도 예쁘게 꾸며서 쓰기도 하고 글씨를 잘 쓰고 예쁘게 쓰려고 노력한다. 놀이를 하며 자신이 구슬을 튕겨 나온 숫자 만큼 게임판 위의 말을
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상황에 대한 해결을 스스로 하기보다는 교사에게 도움을 많이 요청하는 모습을 보인다. 이름을 쓸 때도 예쁘게 꾸며서 쓰기도 하고 글씨를 잘 쓰고 예쁘게 쓰려고 노력한다. 놀이를 하며 자신이 구슬을 튕겨 나온 숫자 만큼 게임판 위의 말을
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활동으로 균형있게 제시
유아를 위한 장으로서 사회에 모든 것이 제공
풍부한 사회의 자료와 자원 인사의 활용
지도
놀이 활동중시
창의적인 학습자료
풍부한 경험 쌓기
통합적이고 균형적인 활동으로서의 개별지도
상상력, 창의력, 탐구력
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놀이 활동 시 규칙을 알고 스스로 지키려고 노력하는 편이며 친구들과의 활동에 있어서도 항상 먼저 자신감 있게 리더쉽을 가지고 행동한다.
의사소통
자신이 경험을 말로 잘 표현할 수 있지만 상대방의 말을 주의깊게 잘 듣고 상대방이 말하
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게임, 모의 상황 놀이 등 다양하게 사용된다. 이 학습 과정에는 갈등 상황이 게재되어 있고, 행위가 규칙에 의하여 강제되며, 분명한 종결과 더불어 승자와 패자를 결정하는 명확한 방법이 있다. 그리고 현실 생활과는 구분되는 인위적인 활동
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놀이 활동 시 윷이 부딪히며 나는 소리를 줄이기 위해 소리가 크게 나지 않는 재료를 사용하여 윷을 제작한다.
정신지체
완전한 문장을 만들지 못하는 경우 Can you tell me about _________? My_________ likes to _________. 와 같은 언어 형식을 제시하고 빈
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