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학교 졸업을 하고 국사 공부를 하지 않은 지가 오래되어 동학농민혁명에 대해서는 잘 몰랐습니다. 학교 다닐 때도 잘 몰랐습니다. 하지만 이번 음악극을 보고 동학농민혁명을 이해하는데 어느 정도 도움이 되었고, 동학농민혁명이 만약에 성
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◎ 학습목표 : 동학 농민 운동과 갑오개혁의 개혁 내용을 알고 역사적 의의를 말할 수 있다.
활동 1. 동학 농민 운동과 갑오개혁에 대해서
활동 2. 동학 농민 운동과 갑오개혁의 의미는 무엇일까?
활동 3. 우리가 만약 역사를 다시 쓴다면.
※ 본
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여러 가지 노력이었습니다.
3‘
정리내용을
칠판에 판서한다.
판서 계획
평가 계획
※개혁을 위한 노력
민중의 노력-동학농민운동
조정의 노력-갑오개혁
※ 학습지 해결을 통한 평가
※ 발표 활동을 통한 관찰 평가
-상 : 두 개혁의 내용과
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동학농민
운동의
의의와 영향
(5분)
▶동학 농민 운동 의의와 영향
- 동학 농민 운동의 의의에서 우리 역사상 최대 규모의 농민운동이며. 안으로는 정치와 사회개혁을 이루고 밖으로는 외세의 침략을 물리쳐 나라를 지키려는 농민항쟁이라는
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동학농민운동, 갑오을미개혁을 거치면서 근대적 평등 사회의 제도적 기틀 마련
독립 협회 활동
국민 주권론 등이 보급되어 민권 의식 성장
여성 운동
[여권통문] 발표, 여학교 설립, 국채 보상 운동에 참여
근대 시설의 도입
교통통신
전신,
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의미를 거론함에 있어 동학운동과 갑오혁명이라고 하는 일련의 근대화 운동에 있어서 동학사상은 과연 어떠한 역할을 하였는가? 근대화 그 자체에 있어서 갑오혁명은 순기능과 역기능이라고 하는 양면성이 있으며 이는 종교 그 자체에 있어
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농민항쟁이 일어났다. 이 변란은 몰락양반 즉, 잔반계층이 주도하여 흔히는 도참 등 예언사상을 이용하여 동지를 규합하고 농민들을 선동하면서 처음부터 병기를 들고 봉기한 병란으로 전개되었던 것이다. 나아가 동학 교조신원운동을 통하
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한국사학 : 개화기」(『한국사론』30, 2001) 1. 갑오개혁의 추진 배경
2. 갑오개혁의 전개 과정
3. 갑오개혁에 대한 기본 시각
4. 갑오개혁과 동학농민운동과의 상호 관련성에 대한 시각
5. 갑오개혁의 지향과 개혁 내용에 대한 시각
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동학군의 폐정개혁안 검토 ,역사학보］& 23호 &&1964.
♠ 한국정치외교사학회 편,［갑오농민혁명의 쟁점］& 집문 당 && 1994.
♠ 이상식, 外［전남동학농민혁명사］& 전라남도 && 1996. 1.동학 농민 운동의 전개 (1894)
▣ 전봉준의 창의문
▣ 4대
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항쟁을 한 경우도 있었다. 이렇듯, 때때로 널리 흩어져 발생한 항쟁들이 종전기 농민항쟁의 특징인데, 누차 강조하다시피 일제강점기 농민 운동은 독립운동의 성격도 포함하고 있었기 때문에 일제가 [국가총동원법] 과 [소작료통제령]을 공포
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