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학교 석사학위논문.
홍기선, “커뮤니케이션론”, 나남출판 , 2014
구효진 (2017). 한국 학생들이 갖는 왕따에 대한 개념 정리. 2016 ISSBD Symposium 발표예정 1. 서론
2. 학교왕따의 개념
3. 학교왕따의 구체적 내용
4. 학교왕따의 원인
5. 학교왕
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교육에도 큰 도움이 될 수 있을 것이다. 따라서 학교 내 봉사활동을 개발, 시행함으로써 학교에 대한 사랑과 공동체 의식을 체험하게 하고, 교내 봉사활동으로는 하급생을 위한 상급생의 도움활동이나 교통안전, 질서·생활지도 등을 학년 집
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교육을 충분히 받을 수 있는 권리를 최대한 보장해 주어야 한다. 그리고 도시 학교교육이 정상적인 반면 농어촌 소규모 학교교육에서 실시하는 복식수업은 비정상적이라는 인식이 전환되지 않으면 안 된다. 복식수업은 진정한 의미의 열린
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교육 불신을 조성하는 언론보도 등)
이제 중학교 의무교육 전면 실시로 인하여 소규모 사립중학교를 통. 폐합 계획이 본격적으로 시행될 것이다. 특히 농·어촌 사립중학교는 최우선 통. 폐합 대상이 될 것이다. 이촌향도 현상으로 농어촌 인
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학교 교육을 이수할 수 있는 통신학 교를 설립하여 치밀하게 짜여진 교과 과정을 학생들에게 우송하고 방송에 의해 강의를 보강함
② 일본
- 농촌 아동들의 교육의 진흥을 도모하기 위해 [전국농촌 청소년교육 진흥회]를
설립함
2. 농어촌 아
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학교’ 일 정도로 강좌운영에 신경을 쓰면서 지역공동체의 장으로서의 역할을 수행하며 주민들의 교육까지 책임지고 있다.
이러한 사례들은 학교통폐합 위기에서 자생적인 능력과 노력으로 그 위기를 극복한 사례들이며 이는 농촌학교들도
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학교선택권과 교육의 다양성 침해
② 중학교 의무무상교육의 순차적 실시로 인한 농어촌 부유층과 도시의 빈민층의 개인적 차이를 고려하지 않고 불특정 다수에게 혜택을 주므로 형평의 원칙 위반 현상
③ 농어촌 소규모학교 통폐합 정책
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학교의 발전방안에 관한 연구-중등사립학교를 중심으로〉, 인하대학교 행정대학원, 2002.
교육문제연구소,《한국사회와 사학문제》, 竹山, 1988.
대한사립중고등학교장회,《한국의 교육과 중등사학》, 한국문화사, 2004.
박언서,〈농어촌 중등사
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교육의 발전 방향 」
서주원 「학교 교육환경, 그 실태와 개선 대책 」
김명수 「초등학교의 교육여건과 지원체제 개선 방안 」
경향신문 기사 2003.10.29 기자재 부족 \'준비 안된\' 미디어 교육
한국일보 2002.10.29 초등교사 탈 농어촌 교육 공백
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학교, 학교급별, 지역별, 교육 당국의 지속적인 노력이 매우 중요할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1) 교육인적자원부(2015). 2015학년도 방과후학교 운영 기본계획. 교육인적자원부
2) 지성애, 박희숙(2003). 도시와 농어촌 보육시설의 부모 만족도 비교. 한
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