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확산
(4) 환경오염 피해의 증상
2) 환경보전의 길
(1) 환경오염에 대한 새로운 이해
(2) 환경적으로 건전하고 지속 가능한 개발(ESSD)
(3) 녹색 국민총생산(Green GNP)
(4) 기업의 환경경영
(5) 환경시민운동
5. 참고문헌
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교과
1) 보통 교과(서울공업고등학교 단위 94단위)
2) 전문 교과(A)는 82단위 이상 이수하도록 한다
2. 교과 재량 활동
1) 재량 활동
3. 특별 활동
Ⅶ. 향후 실업계고등학교 선택중심교육과정의 발전 방향
1. 국민 공통 기본 교육과정의 10학년
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농업기술 고등학교 - 제도 곁 대안학교
3) 거창고등학교 - 제도 안 대안학교
4. 외국의 대안학교
1) 발도르프 학교 -독일
2) 도쿄슈레 - 일본
3) 섬머힐 스쿨 - 영국
4) 바젤슈터이너 학교 - 스위스
5. 비교와 문제점
1) 일반학교와 대안학교
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방향
1)지식기반사회에 부응하는 대학의 패러다임 전환.......................9
2)기초학문의 전략적 육성............................................10
3)평생교육기회의 활성화 및 효율화를 위한 체제 구축..................10
4)직업교육의
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농업고등학교(2002), 교육과정 연구학교 운영 보고서-실업계 고등학교 학교 교육과정 편성·운영
3. 윤정일(2000), 실업계 고교 교육의 문제점과 대안, 서울대학교 사범대학 부설 교육행정연수원
4. 정철영(1997), 실업계 고등학교의 성격 규정, 직
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교과과정 개편
1) 대학교육 개혁의 방향
2) 대학교육의 개혁과 학사운영의 자율화
3) 교양 교육과정의 개편과 그 목표
3. 대학교육의 개혁과 대학 출판부의 발전방향
1) 대학 출판부의 사명
2) 대학 교육과정 개편과 출판부의 역할
4.
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기원을 이해하여야 한다는 것을 깨닫게 한다. 이는 현재의 상황을 조명하기 위해서 교육과정 변화의 점진적이고 계속적인 본질을 추구해야 한다는 점도 일깨우고 있다.
2) 쿠퍼
학교교과에 대한 많은 사회역사적인 사례연구들은 교육과정에
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농업 개발 회사....................................4
7) 황토성분벽지(또는 외벽제)...........................5
Ⅱ. 아이디어 평가..................................5
1. 아이디어 창출단계에서 획득된 혁신 아이디어 평가..........6
2. 혁신 아이디어 선정.
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방향
2. 소규모 정보통신 대학원 설립 추진
1) 학제간 연계 대학원 설립
2) 재교육 관련 대학원 설립
3) 소프트웨어 특성화 대학원 설립 추가 지원
3. 대학원?기업간 정보 연계 데이터베이스 구축
1) 정보 부재로 인한 고급 IT가용인력 활용도
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교과의 각 과목에 대한 이수 단위는 시도 교육감이 정하되, 외국어와 국제에 관한 교과의 각 과목별 이수 단위는 8단위 이하로 배당한다.
④ 국제 계열 고등 학교에서 이수하는 외국어 과목은 외국어에 관한 교과의 과목에서 선택하여 이수한
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