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농지의보전및이용에관한법률 제4조"를 "농지법 제36조제1항"으로 한다.
⑨ 국가유공자예우등에관한법률중 다음과 같이 개정한다. 제61조제1항 단서중 "담보는 이를 제공하지 아니하며, 그 담보재산이 농지인경우에도 농지개혁법의 규정은 이
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농지개혁법시행령, 농지개혁사업정리에관한특별조치법시행령, 농지의보전및이용에관한법률시행령, 농지임대차관리법시행령 또는 지력증진법시행령을 인용하고 있는 경우에 이 영중그에 해당하는 규정이 있는 경우에는 종전의 규정에 갈
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농지개혁법시행규칙
2. 농지의보전및이용에관한법률시행규칙
3. 농지임대차관리법시행규칙
③(다른 법령의 개정)농어촌발전특별조치법시행규칙중 다음과 같이 개정한다. 제34조의3 내지 제34조의6.제37조 및 제37조의2를 각각 삭제한다. 제35조
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권력자들에 의해 무시되어 이론과 주장에 그친 아쉬움을 남기고 있다. 1. 실학사상의 발생배경
1). 사회적 원인
2). 학문적 배경
2. 실학사상의 발전
1). 실학사상의 전개와 실학파 계보
2). 실학사상의 특징
3). 실학의 의의 및 한계점
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배경
3.2. 외부적인 요인
3.3. 실학의 성격에 대한 논의
4. 실학자의 역사관
4.1. 초기의 실학자
4.1.1. 유형원
4.1.2. 이익
4.2. 중기의 실학자
4.2.1. 홍대용
4.2.2. 박지원
4.2.3. 박제가
4.2.4. 정약용
4.3. 후기/말기의 실학자
5. 실학의 의의
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토지에 대한 문제제기
1) 조선후기, 한말의 토지개혁 사상
2) 동학농민군의 폐정개혁건 12개조
3) 19세기 말 양전론의 전개
2. 광무양전, 지계사업
1) 양전사업의 추진 배경과 목적
2) 양지아문의 설립과 양전시행
3) 지계아문의 양
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배경
Ⅲ. 평안도농민전쟁(홍경래의 난, 동학농민운동)
1. 19세기 전반기 농민항쟁
2. 평안도 농민전쟁의 역사적 성격과 의의
3. 이후의 과제
Ⅳ. 장흥강진지역농민전쟁(동학농민운동)
1. 원인
2. 역사적 의의
3. 결어
Ⅴ. 전남지방농민
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2) 제향(祭享) 시설로서의 기능
Ⅴ. 조선시대의 교육기관 서당(사학)
Ⅵ. 조선시대의 교육사상가
1. 성리학의 교육 사상가
1) 개요
2) 교육사상
3) 교육사상가
2. 실학의 교육 사상가
1) 출현배경
2) 성격
3) 학파
4) 사상가
참고문헌
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토지조사사업의 배경과 목적
3. 토지조사사업의 과정과 내용
1) 통감부의 기초사업
2) 조선총독부의 토지조사사업
3) 지주권 인정과 소유권 분쟁
(토지조사사업의 모순)
4. 한국사회경제의 변화
(토지조사사업의
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토지를 몰수하여 농지개혁을 하려고 하였다.
4. 포에니 전쟁과 그 이후 로마의 변화는?
① 원인 : ( )와 ( )의 지중해 해상권 쟁탈전(기원전 264-146)
② 경과결과 : 3차의 전쟁 끝에 로마의 승리 → ( ) 패권 장악, 최대 영토
③ 전쟁 후 로마 사회
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