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특성
2. 영유아기의 뇌발달
1) 뇌와 신체발달
2) 뇌와 인지발달
3) 뇌와 정서발달
4) 뇌와 감각발달
3. 영유아기 뇌발달을 위한 핵심 원리
1) 시냅스
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인지와 창의성과의 관계, 한국영유아보육학회
김진숙(2004), 메타인지의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점, 서울교육대학
노승현(2004), 메타인지 개념의 수학교육적 연구, 군산대학교
신종호 외 2명(2005), 비판적 평가활동이 텍스트 이해 및 메타
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뇌파훈련모델, 한국자료분석학회 vol.11, no.3, pp. 1233-1244, 2009
4) 기초과학연구원, 인지 및 사회성 연구단, 타인을 공감하는 뇌 신경회로 원리 규명, http://www.ibs.re.kr/cop/bbs/BBSMSTR_000000
5) 심리학개론, 박주용, 서울대학교출판문화원, 2021 목차
1.
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인지발달
3) 언어발달
4) 사회 정서발달
3. 유아기 신체발달의 사례를 통한 특성 설명
1) 신체발달의 특성과 사례
2) 뇌 발달의 특성과 사례
3) 운동기능 발달의 특성과 사례
4) 자조기능 발달의 특성과 사례
4
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, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 노년기 발달
I. 신체발달
II. 인지발달
III. 성격발달
1. 성격특성
2. 성공적인 노화
IV. 노년기 문제의 사회복지실천 개입
1. 여가활동
2. 고독감
3. 영양문제
4. 치매
5. 죽음
* 참고문헌
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과학사 / 2003 유아기 및 아동기 발달특성(유아기, 아동기의 발달특징과 중요성)
1/ 유아기 발달특성
I. 유아기 발달특징
1. 신체 및 운동발달
1) 키와 몸무게
2) 뇌 발달
3) 운동발달
2. 인지발달
1) 전조작기 사고의 특징
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특성화의 기초
반구 특성화는 뇌의 좌반구와 우반구 간의 기능적 차이를 설명하는 개념으로, 뇌의 구조와 기능 간의 관계를 이해하는 데 중요한 역할을 한다. 인간의 뇌는 크게 두 개의 반구로 나뉘어 있으며, 각각의 반구는 서로 다른 인지
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창의성 교육/교육과학사
* www.e-haema.com (해마한의원)
*www.puruni.com/home (푸르니 어린이집) I.서론
1.유아기의 개념
II. 유아기의 특징
2.유아기의 특징
1) 전반적인 특징
2) 유아기의 신체발달
3) 인지발달
4) 정서발달
5) 사회성 발달
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과학적 앎에서의 형식은 ‘개념구조’와 ‘사고구조’로 나눌 수 있음.
<고전역학의 이론구조>
개념구조
-질량, 공간(3차원), 시간, 상호작용
사고구조
-대상의 초기상태→대상의 임의의 시간에서의 상태
상태 변화의 법칙(대상의 특성 및
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뇌란 무엇인가?
3. 신경망의 생물학적 모델
4. 뇌의 기본구조- 경소자(neuron)와 신경교세포(glial cell)
5. 뇌의 생물학적 신경계 모형화
6. 신경세포의 Integrate-Fire 모형
7. 신경소자의 Hodgkin-Huxley 모형
8. 공학적 시냅스 모형과 동기화
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