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문화체육부, 바람직한 토론 문화, 서울 : 범심사, 1995
복거일, 보다 나은 토론 문화를 위하여, 교육월보, 1998
부산교육, 토론문화 정착을 위한 현장지도 방안, 2000
임학중학교, 학생토론활동의 이론과 실제, 학생토론활동 운영자료집, 2000
전영우
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차 용역에 착수했으며, 정부도 같은 해 9월 동남권 신공항을 30대 광역 선도프로젝트로 선정했다. 이후 12월에는 부산이 가덕도를, 2009년 1월에는 경남이 밀양을 신공항 건설지로 제시했다. 2010년 7월에는 20명의 전문가로 구성된 입지평가위원
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차 집단
2. 이익사회와 2차 집단
3. 중간집단
4. 3차 집단
III. 가족집단과 사회화
1. 가족집단의 의미
2. 가족집단의 기능
3. 가족규모와 사회화
4. 가족의 지위와 역할의 영향관계
5. 부모의 비교육적 권위
IV. 동료집단과 사회화
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역사회 참여의식을 고취하는데 주력하고 있다. 특히 새 교육 과정의 국사과 성격도 “국사는 우리 민족의 정신과 생활 실체를 밝혀주는 과목으로써, 우리 민족의 정체성을 함양시켜 주는 구실을 한다. 즉 국사교육은 우리 민족 문화의 전통을
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정신장애인의 영적안녕과 임파워먼트가 삶의 질에 미치는 영향.” 영성과 사회복지.
강석임. 2013. “정신장애인의 회복과 영향요인 -지역사회통합에 대한 자아정체감 매개효과-.” 가톨릭대학교 대학원 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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문화과학사
리처드 포스터(2013) 『포스터가 본 신자유주의의 위기』 한울
올리비에 돌퀴스, 최혜란 옮길(2002). 세계화, 한울
박번순. 전영재(2000). 세계화와 지역화. 삼성경제연구소
사회과학연구소(1995). 정보화사회, 서울대학교 출판부
김종숙
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국가의 정체성 확립에 중요한 요소
4) 산업경쟁력의 핵심 : 전통문화에 바탕한 고유디자인
5) 차별화된 조형특질의 구현은 고유한 정신이 바탕
6) 패러다임과 일치하는 정체성의 확보
6. 한국적 디자인에 관한 개인적 의견
7. 결 론
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대한 긴급조치(1945~1946)
2. 교수요목기(1946~1954)
3. 제1차 교육과정(1954~1963)
4. 제2차 교육과정(1963~1973)
5. 제3차 교육과정(1973~1981)
6. 제4차 교육과정(1981~1987)
7. 제5차 교육과정(1987~1992)
8. 제6차 교육과정(1992~1997)
9. 제7차 교육과정(1997~)
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순간까지도 그 강직함과 인간성을 잃지 않으려 노력했던 인간 이순신의 모습은, 그를 떠올리게 하는 많은 역사적 사건들 뒤로 숨어 비록 잘 드러나진 않을지언정, 내겐 어떤 역사적 승리들보다도 더 오랫동안 기억될 것이다.
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차균 저(2006), 교육철학 및 교육사의 이해, 학지사
6. 정영근 외 공저(2003), 교육의 철학과 역사, 문음사
7. 김귀성 저(2001), 현대교육사상, 학지사
8. 노상우 저(2001), 교육의 역사와 사상, 교육과학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육철학의
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